Nyelvi és zenei képzésre pályázhatnak a hátrányos helyzetű roma diákok

A zene felemel címmel hirdet tanulmányi ösztöndíjprogramot a Snétberger Alapítvány.

  • MTI
Snétberger Ferenc és zenekarának koncertje
Fülöp Máté

A zene felemel címmel hirdet tanulmányi ösztöndíjprogramot a Snétberger Alapítvány. Az ösztöndíj célja, hogy egy speciális nevelési-oktatási programmal egészítse ki a központ zenei képzését, illetve annak támogatása, hogy a hátrányos helyzetű roma diákok sikeresen befejezzék iskolai tanulmányaikat, továbbtanuljanak, vagy önálló pályát kezdjenek.

Olyan 12-18 év közötti, zeneileg tehetséges, de hátrányos helyzetű, társadalmi kirekesztettségben és szegénységben élő, elsősorban roma diákok pályázhatnak, akik zenei képességeikre építve képzelik el a jövőjüket.

Az ösztöndíjat természetbeni juttatásként, kétszer 12 hónapig folyósítják. Az 50+50 ösztöndíjas az éves ciklus alatt részt vehet három, egyenként 3-3, illetve 6 hetes intenzív bentlakásos táborban Felsőörsön, illetve 25 hétvégi kurzuson, Budapesten. A program tartalmaz készségfejlesztő órákat és előadásokat, angol/német nyelvi kurzust, és pályaorientációs tréninget. Ezeket keretbe fogja a 12 hónapos mentori kísérés. A tanulmányi elemeket rendszeres nyilvános fellépések, és szabadidős-kulturális programok egészítik ki. További részletek az alapítvány honlapján találtok.

Hogyan kaphattok három éven keresztül havi 10 ezer forintot rászoruló hallgatóként vagy végzős középiskolásként? A Bursa Hungaricáról itt olvashattok.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.