Nem szűnnek az aggodalmak a kerettantervek körül

A Tankönyvesek Országos Szakmai Egyesülete ugyan egyetért azzal a kormányzati szándékkal, hogy enyhítenék a diákok terheit a tananyag szeptemberi csökkentésével, de a hogyan miatt több kifogásuk is van.

  • Eduline
pixabay.com

Július végén jelentette be Palkovics László oktatási államtitkár, hogy az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet - mely az állami tankönyveket készítette - olyan megoldásokon dolgozik, mely már szeptembertől csökkentené a megtanítandó tananyagot. A részletes ajánlásokat még nem tették közzé, ez augusztus közepére várható, néhány héttel a tanév megkezdése előtt.

A TANOSZ véleményezte az OFI ajánlásait lehetővé tevő rendelettervezetet, de egyből az elején megjegyezték, hogy 25 éve működő szakmai szervezetként kirekesztőnek tartják, hogy az oktatással kapcsolatos kormány előterjesztések hivatalból nem jutnak el hozzájuk. Kissé gúnyosan hozzátették, hogy más oktatásban kompetens szakmai szervezetekkel együtt legalább annyira helyük kellene legyen a véleményezési folyamatban, mint a KRISNA - tudatú Hívők Közösségének vagy a Jegyzők Országos Szövetségének.

Az észrevételeik szerint nem ördögtől való a kormány szándéka a terhek csökkentésére, de jelenlegi formájában csak nagyon enyhe hatást tudnak elérni. Az már önmagában előrelépésnek tekintik, hogy a tanárok nagyobb szabadsággal választhassák meg, hogy mit és hogyan szeretnének tanítani.

Palkovics: Jobb lett volna, ha a tantárgy ki van dolgozva

Ősztől a szakgimnáziumot megkezdők számára eljöhet a vendéghallgatói ingázás ideje, ha később más tárgyból szeretnének érettségit tenni- derül ki Palkovics László oktatási államtitkárral készült interjúból. Az összevont, új természettudományos tárgy kidolgozása a tanárok feladata lesz. Az államtitkár egyértelmű sikerekről beszélt az oktatás finanszírozása kapcsán, úgy véli, hogy a jövőbeli működésben sem lesz hiány.

Kitértek az 1-2. osztályosok új időbeosztására tett javaslatra, miszerint mértéktartónak tartják, hogy – az ötletként „bedobott” 30 perces órák helyett – egyelőre megmarad a 45 perces órakeret, és csak azon belül ajánlanak lazítási lehetőségeket.

• Ha az ajánlásnak megfelelően ezentúl csak mintegy 30 percben történik „az új tananyag feldolgozása, ismétlése, gyakorlása”, akkor ez a jelenleg használt tankönyvek, munkafüzetek feladatmennyisége miatt komoly feszültség forrása lesz, és számos kérdést vet fel. (Különösen az OFI kísérleti tankönyvei kapcsán.)

• Az OFI kísérleti tankönyvei még a 45 perces tananyag feldolgozás mellett is gyakran 3-4 oldalnyi tananyagot ölelnek fel az 1-2. évfolyamon. Ez már eddig is szinte szétfeszítette az órakereteket.

• Ha ezt a tankönyvi tananyagot most 45 perc helyett 30 percben javasolják megtanítani és gyakoroltatni, akkor ez olyan mértékű tananyag-átrendezést, illetve -elhagyást követel a pedagógusoktól, amely még a rutinos tanítóknak is komoly kockázatot jelent.

• Ezen az ígért új tanmenet javaslat minták is csak nagyon kevés gyógyírral kecsegtetnek.

A TANOSZ határozott véleménye, hogy a tervezett módosítások teljesen újraírják az 1-2. évfolyamra szóló tankönyvekkel kapcsolatos követelményeket. Szerintük a problémákra nem lehet tűzoltásszerűen válaszolni.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.