Már nem használhatja a hagyományos számolási módszereket az amerikai általános iskolások nagy része, az új technika pedig a szülőknek is feladja a leckét - írja az NBC.
Az összeadás, a kivonás, a szorzás és az osztás olyan bonyolult lett az amerikai szülők szerint, mint az integrálszámítás, a négyzetekkel és pontokkal való vizualizációnak pedig nem látják értelmét. A Common Core szabályrendszert már negyvennégy államban vezették be, a szülők azonban egyáltalán nem elégedettek vele - írja az NBC.
Az új módszer az 1990-es években kezdett elterjedni. A lényege az lenne, hogy a diákok megértsék, hogyan viszonyulnak a számok egymáshoz, és mi a helyi érték szerepe, mielőtt elsajátítják a feladatok automatikus megoldását (ha ez így semmit nem mond, nézzétek meg a következő matekpélda megoldását).
A kritikusok szerint azonban a Common Core nem fejleszti eléggé az alapvető számítási képességeket, így pedig a diákok nem fognak boldogulni a magasabb szintű matematikával.
Egy iowai szülő elmondta: a negyedikes gyereke házija dobozok, vonalak és pontok halmaza, mindenféle matematikai jel nélkül. "Ha húsz percig ülünk felette, és úgy sem sikerül megoldani a problémát, hogyan tudná egy 8-10 éves kitalálni a megoldást? Ez a diákot és a szülőt is frusztrálja" - tette hozzá. Egy másik szülő arról beszélt, hogy a leckeírás a legutóbb is sírással végződött. Három zseniális matekteszt: milyen gyorsan számoltok?
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
