Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Szeptembertől emelik a pedagógusok bérét - jelentette be vasárnap Balog Zoltán erőforrás-miniszter. Van, aki elégedett, mások szerint az óraszámemelés miatt csak azt a pénzt kapják majd meg szeptembertől, amiért egyébként is megdolgoznak. Olvasóink kommentjeiből válogattunk. Nektek mi a véleményetek?
Az igazsághoz hozzátartozik: nemcsak a kötelező óraszám nő 18%-kal, de elveszik a korábban különfeladatokért járó juttatásokat is. Ezek egyik típusa az órakedvezmény (pl.: osztályfőnöki munkáért), amely a kötelező óraszámot csökkentette. A másik típus a minőségi bér, amely pénzbeli juttatást jelentett. Tudomásom szerint mindkettő megszűnik szeptembertől. Ezért úgy gondolom, hogy az 50%-os béremelést inkorrekt béremelésnek nevezni, hiszen a kieső juttatásainkat sem pótolja!
Gyors számításom szerint kb. annyit fogok kapni, mint jelenleg túlórával, amit amúgy is le fogok dolgozni, mert emelni fogják az óraszámokat. Szóval nagy átvágás az egész. A baj csak ez, hogy ezt nem mindenki látja, és most minket irigyel mindenki....
Sokan vagyunk, akik 6 eleminél többet végeztünk, és nem tudunk megélni fényesen. Miért kapjon a közpénzből kétszeres juttatást a pedagógus?
Arról egy szó sem esik, hogy a felsőoktatásban dolgozók kapnának béremelést. Egyelőre nem keresek annyit, mint ha általános iskolai tanító lennék :(
Természetesen nagyon örülünk bármiféle fizetésemelésnek az 5 éve stagnáló bérünkkel, de: hiába hoztak oktatási szakértők TÁRKI adatokat, kimutatva, hogy átlagosan heti 51 órát dolgozik egy pedagógus, mégis nő a munkaterhelés "külön díjazás nélkül", 22 helyett 26 óra közel 20 százalékos munkaidő-növekedés. Hozzáteszem, hogy akármennyi díjazással sem lehet kibírni ennyi órát bizonyos tantárgyakból (pl. magyar, történelem, földrajz stb., ahol egész osztályokat kell tanítani, érettségiznek belőle...) Valamint nem tudunk semmit arról, hogy mi van az iskolai létből fakadó egyéb, tanításon kívüli feladatokkal, amelyekért eddig pótlékok jártak (munkaközösség-vezetésért pl. bruttó 2300.-): tudniillik ha ezekért sem jár órakedvezmény, ill. pótlék, akkor ezek ellátása újabb ingyenmunkával egyenlő. Ha még ehhez hozzáveszem az 2012-ig kapott cafetériát (mi a szerencsések közé tartoztunk), ami szintén beépül az új fizetésbe, akkor kb. 40%-os fizetésemeléssel vagyunk a zérón, plusz beleszakadunk a munkába, valamint a tantestületben egymásnak eshetünk, hogy ki végezze a fent említett plusz feladatokat ...
Mennyivel nő a tanárok bére? Részletes összefoglalónkat itt olvashatjátok el.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.