Szeptembertől emelik a pedagógusok bérét - jelentette be vasárnap Balog Zoltán erőforrás-miniszter. Van, aki elégedett, mások szerint az óraszámemelés miatt csak azt a pénzt kapják majd meg szeptembertől, amiért egyébként is megdolgoznak. Olvasóink kommentjeiből válogattunk. Nektek mi a véleményetek?
Az igazsághoz hozzátartozik: nemcsak a kötelező óraszám nő 18%-kal, de elveszik a korábban különfeladatokért járó juttatásokat is. Ezek egyik típusa az órakedvezmény (pl.: osztályfőnöki munkáért), amely a kötelező óraszámot csökkentette. A másik típus a minőségi bér, amely pénzbeli juttatást jelentett. Tudomásom szerint mindkettő megszűnik szeptembertől. Ezért úgy gondolom, hogy az 50%-os béremelést inkorrekt béremelésnek nevezni, hiszen a kieső juttatásainkat sem pótolja!
Gyors számításom szerint kb. annyit fogok kapni, mint jelenleg túlórával, amit amúgy is le fogok dolgozni, mert emelni fogják az óraszámokat. Szóval nagy átvágás az egész. A baj csak ez, hogy ezt nem mindenki látja, és most minket irigyel mindenki....
Sokan vagyunk, akik 6 eleminél többet végeztünk, és nem tudunk megélni fényesen. Miért kapjon a közpénzből kétszeres juttatást a pedagógus?
Arról egy szó sem esik, hogy a felsőoktatásban dolgozók kapnának béremelést. Egyelőre nem keresek annyit, mint ha általános iskolai tanító lennék :(
Természetesen nagyon örülünk bármiféle fizetésemelésnek az 5 éve stagnáló bérünkkel, de: hiába hoztak oktatási szakértők TÁRKI adatokat, kimutatva, hogy átlagosan heti 51 órát dolgozik egy pedagógus, mégis nő a munkaterhelés "külön díjazás nélkül", 22 helyett 26 óra közel 20 százalékos munkaidő-növekedés. Hozzáteszem, hogy akármennyi díjazással sem lehet kibírni ennyi órát bizonyos tantárgyakból (pl. magyar, történelem, földrajz stb., ahol egész osztályokat kell tanítani, érettségiznek belőle...) Valamint nem tudunk semmit arról, hogy mi van az iskolai létből fakadó egyéb, tanításon kívüli feladatokkal, amelyekért eddig pótlékok jártak (munkaközösség-vezetésért pl. bruttó 2300.-): tudniillik ha ezekért sem jár órakedvezmény, ill. pótlék, akkor ezek ellátása újabb ingyenmunkával egyenlő. Ha még ehhez hozzáveszem az 2012-ig kapott cafetériát (mi a szerencsések közé tartoztunk), ami szintén beépül az új fizetésbe, akkor kb. 40%-os fizetésemeléssel vagyunk a zérón, plusz beleszakadunk a munkába, valamint a tantestületben egymásnak eshetünk, hogy ki végezze a fent említett plusz feladatokat ...
Mennyivel nő a tanárok bére? Részletes összefoglalónkat itt olvashatjátok el.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
