Befellegzett a mindennapos testnevelésnek a brit iskolákban

Míg itthon három évfolyamon is bevezetik ősztől a mindennapos testnevelésórát, Nagy-Britanniában a heti két óra...

  • Eduline
MTI Fotó: Koszticsák Szilárd

Míg itthon három évfolyamon is bevezetik ősztől a mindennapos testnevelésórát, Nagy-Britanniában a heti két óra kötelező tornát sem tudták megtartani az iskolákban – írja a The Telegraph.

Eddig hetente minimum 120 percet kellett mozogni, ezentúl azonban az iskolaigazgatók dönthetik el, pontosan hány órát tornáznak a tanulók az adott intézményben. A tapasztalat ugyanis azt mutatta, ha sok az iskolában a tornaóra, a diákok délután már nem szívesen vesznek részt edzéseken, így kevesebb versenysportolót tudnak nevelni az egyesületek.

Ráadásul néhány iskolában jóga- vagy akrobatikaórákat tartottak – olyan intenzíven, hogy a diákoknak nem maradt elég ideje a többi tantárgyra.

A kormánykoalíció ezért indítványozta, hogy a korábbi kétórás mozgás se legyen kötelező. Sokak szerint ugyanakkor így nem sportolnak majd eleget a diákok az iskolákban - pedig a sportra szükségük lenne.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter