Módszeresen minősítették fogyatékosnak a roma gyerekeket a Klik és az Emmi asszisztálásával

A Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat teljesen normális, ám tanulmányaikban hátrányos helyzetük miatt lemaradt roma diákokat minősített fogyatékosnak, így nem kaphatták meg a szükséges oktatást.

  • Eduline
AFP / Kisbenedek Attila

A HírTv riportot közölt Heves megyei roma diákokról, akik még serdülő korukra sem tanultak meg rendesen olvasni. A megyében az enyhe fokú értelmi fogyatékosnak minősített diákok 98 százaléka cigány származású, ez az Esélyt a Hátrányos Helyzetű Gyerekeknek Alapítvány elnöke, Daróczi Gábor szerint egyértelmű szegregációs szándékra utal.

A csatorna által megszólaltatott pszichológus szerint a Heves Megyei Pedagógiai Szolgálat olyan, úgynevezett Budapest Binet-tesztet alkalmazott a gyerekeknél, amely a szociokulturális tényezőket nem veszi figyelembe. A hátrányos helyzetű, a tananyagban lemaradt tanulók számára ez túl merev teszt, ezért sorozatosan minősítették fogyatékosnak a gyerekeket, így nem kaphattak valódi képességeiknek megfelelő oktatást.

Az alapítvány beperelte a szolgálatot, az eljárás végén a bíróság helyt adott a keresetnek, emellett elmarasztalta a Kliket és az Emberi Erőforrások Minisztériumát is, amely a bíróság szerint "asszisztált" a gyerekek megkülönböztetésében.

Az egyik szülő a csatornának komoran fogalmazott:

Nem értelmi fogyatékos az Alex. Nem. Tudott volna tanulni, csakhogy jobban kéne velük foglalkozni, és akkor jobban ment volna neki. Ő szeretett volna mentős lenni, de mi lesz belőle? Hát, segédmunkás... mást nem tudunk mondani

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.