Minden eddiginél szigorúbb szabályok várnak a diákokra

Jelenteni kell a szülőknek, ha a diák fegyelmezetlenül viselkedik, a tanárok ezentúl az iskolán kívül is...

  • Eduline

Jelenteni kell a szülőknek, ha a diák fegyelmezetlenül viselkedik, a tanárok ezentúl az iskolán kívül is megbüntethetik a tanulókat – többek között ilyen szabályokat tartalmaz az a 43 pontból álló útmutató, amelyet minden iskolába eljuttatott a brit kormány.

www.suddenlyfrugal.com

A szabályzat szerint a diákoknak fegyelmezetten kell viselkednie az iskolai folyosókon és a tantermekben egyaránt. Minden osztályban ki kell függeszteni az iskola házirendjét, és az intézmény vezetőségének feladata ellenőrizni, a tanárok betartatják-e a szabályokat a tanulókkal – írja a The Telegraph.

Egy tavalyi felmérés szerint a gimnáziumok harmadában komoly gondok vannak a diákok magatartásával. A tanárok hamar belefáradnak az állandó fegyelmezésbe, sokan emiatt hagyják ott munkahelyüket, és választanak másik hivatást. A brit szülők fele visszahozná a nádpálcát az iskolákba – összefoglalónkat itt olvashatod el.

„A legnagyobb baj az, hogy a pedagógusok sokszor figyelmen kívül hagyják a deviáns viselkedést, vagy nem megfelelően reagálnak rá. Ha minden egyes alkalommal következetesen megbüntetik a fegyelmezetlen diákokat, látványos eredményt lehet elérni” – mondja Charlie Taylor, a nyugat-londoni Willows Special School igazgatója, a kormány frissen kinevezett biztosa.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.