Őrültebbnél őrültebb balesetekért kapnak milliókat a diákok

Egyre több brit szülő perel iskolákat, mert a gyerekeik megsérültek az udvaron vagy az osztálykiránduláson.

  • Eduline
Wikipedia

Egyre több brit szülő perel iskolákat, mert a gyerekeik megsérültek az udvaron vagy az osztálykiránduláson. Nem véletlen, hogy a tanárok közül sokan csak a legközelebbi játszótérig merészkednek el a diákokkal, osztálykirándulást nem is terveznek – írja a Daily Mail.

Frank Furedi, a University of Kent nyugalmazott professzora szerint sok szülő több ezer fontot követel a pedagógusoktól és az iskoláktól egy-egy apró sérülés miatt. Egy édesanya például háromezer fontra, vagyis több mint egymillió forintra perelte be az iskolát, mert a gyerek kezét megszúrta egy rózsatövis, egy másik szülő pedig tízszer ennyit követelt egy kis horzsolásért.

A professzor szerint legtöbbször sikerrel is járnak a szülők, ezért a pedagógusok nem vállalják az osztálykirándulással járó kockázatot. „Számtalan iskola csökkentette a délutáni foglalkozások számát, sőt akad, ahol szünetben már nem engedik ki a gyerekeket az udvarra, és leszerelték a mászókákat” – tette hozzá Tim Knox, a Centre for Policy Studies igazgatója. Durva beavatási szertartás miatt perelte be egyetemét egy hallgató – az esetről itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.