Mi folyik a Cseppkő Gyermekotthonban? Újabb vizsgálat

Ismét vizsgálatott indított a Cseppkő Gyermekotthonban Szabó Máté ombudsman - ezúttal azért, mert egy panaszos azt...

  • MTI

Ismét vizsgálatott indított a Cseppkő Gyermekotthonban Szabó Máté ombudsman - ezúttal azért, mert egy panaszos azt állította, az intézmény egyik otthonegységében "a vezető bevett nevelési módszere a verbális agresszió". Közleménye szerint az állampolgári jogok országgyűlési biztosa a gyermekvédelmi szakszolgálat igazgatóját és a gyermekjogi képviselőt kérte fel vizsgálatra, azok véleménye viszont eltért az ügyben. 

A Cseppkő utcai gyermekotthon. Újra vizsgálatot indított az ombudsman
MTI / Máthé Zoltán

A hivatal azt írta: mivel az ellentmondás feloldására az ombudsmannak nincsenek eszközei, alapvető joggal összefüggő visszásságot sem tudott megállapítani. Így Szabó Máté felkérte a gyermekotthont fenntartó Fővárosi Önkormányzatot: kísérje fokozott figyelemmel az intézmény munkáját. 

A közlemény szerint az országgyűlési biztos felkérésére vizsgálódó szakemberek bizalmatlanságot, gyanakvást tapasztaltak. Nem volt zökkenőmentes az időpont-egyeztetés sem, előfordult, hogy hosszasan várakoztatták őket, vagy nem tették lehetővé a gyermekkel való találkozást. A gyermekvédelmi szakszolgálat véleménye szerint a gyermekotthonban negatív hangulat uralkodik, a gyermekek jelenlegi gyámjukkal szemben bizalmatlanok, a gyám pedig "gyakran ingerült, kommunikációja indulatos, nevelési módszerére a fegyelmezés, a rendreutasítás a jellemző".

A gyermekotthonban a gyermekjogi képviselő is személyesen tájékozódott; négyszemközt beszélgetett az igazgatóval, az otthonegység gondozottjaival, a szakdolgozókkal és a pszichológussal, és meghallgatta a panasz által érintett vezetőt is. A képviselő arról számolt be, hogy vele az intézmény vezetősége és dolgozói együttműködtek. Véleménye szerint nem valószínűsíthető, hogy az otthonegység vezetője a gyermeki jogokat sértő magatartást tanúsít. 

Az ügyben az otthon igazgatója is vizsgálatot rendelt el, de ennek során sem találtak bizonyítékot a gyermekkel szembeni durva verbális vagy más agresszióra - olvasható a közleményben.

Az ombudsmani hivatal kiemelte, hogy Szabó Máté a gyermekotthonban korábban is folytatott már vizsgálatot, s akkori jelentésében "a gyermekekkel szembeni durva verbális agresszió, valamint a fizikai bántalmazás gyanújára tekintettel a gyermeki jogok, továbbá az emberi méltósághoz fűződő jog sérelmét" állapította meg. Emellett a gyermekotthonban az elmúlt időszakban több rendkívüli esemény (haláleset, verbális és fizikai agresszió) történt és felmerült a szexuális bántalmazás gyanúja is - tették hozzá a közleményben.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.