Megsemmisítette saját korábbi ítéletét kedden az oroszországi Kurgan megyei bíróság, amely korábban öthavi szabadságvesztésre ítélte Jevgenyija Csudnovec óvónőt, amiért az a közösségi médiában - figyelemfelhívás céljából - újraposztolt egy megalázott meztelen gyerekről készült videót.
A komoly társadalmi vitát kiváltó verdikt felülvizsgálatát múlt kedden rendelte el az orosz legfelsőbb bíróság, miután Leonyid Korzsinyok, az orosz főügyész helyettese bűncselekmény hiányára hivatkozva az ítélet megsemmisítését kérvényezte.
Az óvónő 2015 nyarán posztolta újra a felvételt, amely egy gyerektábor mellékhelyiségében, az ifjúsági vezetők által megalázott egyik meztelen fiúról készült. Célja az volt, hogy ráirányítsa a problémára a közfigyelmet.
Az első fokú bíróság tavaly novemberben Csudnovecet félévi elzárásra ítélte, amelyet decemberben másodfokon öt hónapra csökkentettek. A kurgani bíróság - amely zárt ülésen semmisítette meg saját ítéletét - korábban elutasította az ügyészség arra vonatkozó kérését, hogy az óvónőre szabadságvesztés helyett más büntetést szabjon ki.
Csudnovec a maga részéről nem volt hajlandó megfogadni a Szverdlovszk megyei emberi jogi biztos tanácsát, hogy folyamodjon kegyelemért Vlagyimir Putyin elnökhöz, mert szerinte az amnesztia nem jelentene kiutat a helyzetből. Az elítélt következetesen hangsúlyozta, hogy ártatlan az ügyben. Múlt hétfőn Jevgenyija Csudnovec jogi képviselője az Emberi Jogok Európai Bíróságához nyújtott be keresetet az ügyben.
Sajtóértesülések szerint egyébként az újraposztolt felvételen szereplő gyereket megalázó ifjúsági vezetőket háromévi szabadságvesztésre ítélték.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
