Megőrülnek a britek egy német iskoláért, ahol a gyerekek állítják össze az órarendet

Középiskolás korig senki nem kap osztályzatot, nincs hagyományos órarend, valamint a diákok azt is eldönthetik, hogy mikor legyen a témazáró.

  • Eduline
Illusztráció
Stiller Ákos

A brit Guardian hosszú elemzésben áradozott egy berlini iskoláról, az Evangélikus Iskola Berlin Központ olyannyira népszerűvé vált a németek körében is, hogy sokan már országos hálózatot szeretnének - írja a lap nyomán a 444. Az iskolát 2007-ben 16 diákkal nyitották, most 500-an járnak az intézménybe.

  • Csak néhány kötelező tantárgyuk van: matematika, német, idegen nyelv, valamint társadalomismeret.
  • Saját projektjük, az úgynevezett "kihívás" tantárgyra mindenki kap 150 eurót. Valaki kajakozni ment, valaki dolgozni utazott vidékre, valaki Angliába egy túrára.
  • A többi tárgyat és annak tartalmát tanári segítséggel és koordinációval maguknak állítják össze, valamint a témazárók vagy év végi vizsgák időpontját is.

Az iskolában a frontális oktatást kivezetve olyan oktatási programot gyakorolnak, hogy a diákok megfelelően tudjanak majd reagálni a munkaerőpiac változásaira. Mivel minden szükséges információ elérhető már okostelefonon keresztül is, így a lexikális tudás egyáltalán nem hangsúlyos. Hogy a diákok mégis a lehető legtöbb tudást szerezzék, a tanárok legfőbb feladata a motiváció, hogy maguk akarjanak minél több dolgot megtanulni.

Vekerdy Tamás szerint inkább alternatív iskolába járassák a gyerekeket a szülők

Az ismert oktatási szakértő szerint is a kormány reakciója a felcsúti kisvasútra emlékeztet, amelyet a kritikák ellenére inkább meghosszabbítanak. Így jön el a teljes államosítás, valamint a Klik is tovább él, ha tetszik, ha nem.

A felzárkóztatást és a társadalmi felelősségvállalást is komolyan gondolják, a diákok 5 százaléka mentesül a tandíj alól, a többieknek is 720-6600 euró között változik a tandíj. Ennek ellenére kérdéses, hogy mennyire terjeszthető el a módszer, jelenleg ugyanis az iskola - ahogy a tandíj is mutatja - inkább a jómódú családok gyermekeit fogadja.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.