Megmenekültek az alternatív iskolák, nem csinálja ki őket a kormány

Nem zárják el az állami támogatástól az alternatív iskolákat, és a Waldorf ovik is megmenekültek.

  • Eduline
Shutterstock

Úgy tűnik, békén hagyja a kormány az alternatív iskolákat – írja az Index.

A portál szerint ugyanis a törvényalkotási bizottság összegző módosítójából kiderül, teljesen kivették a költségvetési törvényből azt a mondatot, ami a félreértéseket szülte.

A szövegrész elég félreérthető volt, így többen azt olvasták ki belőle, hogy akik eltérnek a kerettantervtől, nem kaphatnak támogatást. Az alternatív tantervek egyfajta többletszolgáltatást jelentettek volna.

Hogy miért lett volna problémás a szabályozás, arról itt írtunk bővebben.

A szövegrészt az Emberi Erőforrások Minisztériuma is kritizálta, szerintük ugyanis az alternatív kerettanterv nem többletszolgáltatás, hanem a hagyományossal egyenrangú, mivel az így tanuló diákoknak is ugyanazt kell teljesíteniük, mint az állami iskolákban tanulóknak (kompetenciamérés, érettségi).

Az óvodák is fellélegezhetnek

Sok alternatív óvodai igazgatóra hozta a frászt az a mondat is, mely gyakorlatilag nyolcórás nyitva tartást írt volna elő a központi költségvetési támogatáshoz. Ez most hat órára módosul.

Az Index szerint a Waldorf óvodák, amennyiben hat órát vannak nyitva egy nap, arányos támogatást kapnak, tehát nem annyit, mint a nyolc órán át nyitva tartó intézmények, de teljesen nem esnek el az állami pénzektől.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna