A tankönyvfejlesztésért és -kiadásért az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), a terjesztésért pedig a Könyvtárellátó felel majd. A rendelet szerint a Nemzeti Tankönyvtanács olyan független, országos testület lesz, amely a tankönyvfejlesztés és -ellátás minőségét értékeli.
A parlament december közepén fogadta el azt a Balog Zoltán emberierőforrás-miniszter által benyújtott törvényjavaslatot, amely állami feladatként határozza meg a tankönyvellátást. A részleteket a Magyar Közlöny december 29-i számában megjelent kormányrendelet szabályozza.
A köznevelésben használható tankönyvekről tankönyvjegyzéket kell vezetni. Az iskolák fő szabály szerint évfolyamonként és tantárgyanként a tankönyvjegyzékben szereplő két tankönyvből választhatnak. Az állam 2013. szeptember 1-jétől felmenő rendszerben biztosítja az ingyenes tankönyvellátást az elsőtől a nyolcadik évfolyamig. Milyennek képzelik az állami tankönyveket a mémgyárosok? Itt nézhetitek meg, a tankönyvellátással kapcsolatos összes cikkünket pedig itt olvashatjátok.
A rendelet szerint a Könyvtárellátó a tankönyvek kiszállításába, illetve a nemzetiségi, két tanítási nyelvű és a sajátos nevelési igényű tanulókat nevelő-oktató iskolák tankönyvellátásába vonhat be más tankönyvkiadókat és forgalmazókat, megállapodás alapján. Nyilvános pályázatot az oktatásért felelős miniszter hirdethet abból a célból, hogy a tankönyvellátásba bevonja a kiadással üzletszerűen foglalkozó kiadókat. A Kello az iskolákkal úgynevezett tankönyvellátási szerződést köt.
A szakképzésben használt tankönyvek előállítására az adott szakképesítésért felelős miniszter nyilvános pályázatot írhat ki, vagy megállapodást köthet az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézettel, illetve az agrár-vidékfejlesztésért felelős miniszter esetében a Nemzeti Agrárszaktanácsadási, Képzési és Vidékfejlesztési Intézettel.
Az éves tankönyvfejlesztési, pedagóguskézikönyv-fejlesztési tervet a Nemzeti Tankönyvtanács készíti el az OFI javaslata alapján, és az oktatásért felelős miniszter hagyja jóvá. A tankönyvtanácsnak tizenhárom tagja lesz: hatot az oktatásért felelős miniszter, egy-egy tagot pedig az agrár-vidékfejlesztésért felelős miniszter, a szakképzésért és felnőttképzésért felelős miniszter, a Magyar Tudományos Akadémia, a Magyar Művészeti Akadémia, a Magyar Rektori Konferencia, a Nemzeti Pedagógus Kar, illetve az Országos Nemzetiségi Tanács delegál. A tagok maguk közül választanak elnököt és tisztségviselőket, öt évre.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
