Bár Czunyiné Bertalan Judit köznevelési államtitkár korábban azt mondta, az idén nem lesz ''javasolt'' - valójában kötelező érvényű - tankönyvjegyzék, miután az iskolák leadták a rendeléseiket, kiderült: csak olyan tankönyveket lehet használni, amelyek sorozatban jelennek meg. A döntés az államosított kiadóknak és a kísérleti tankönyveknek kedvez - írja a 444.hu.
Tavaly tantárgyanként és évfolyamonként összesen két tankönyv közül választhattak az iskolák: április elején Czunyiné Bertalan Judit azt mondta, az idén nem lesz "javasolt" tankönyvlista - ez elég enyhe megfogalmazás, hiszen a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik) csak azokat a rendeléseket hagyta jóvá, amikben innen válogatott tankönyvek szerepeltek. A köznevelési államtitkár szerint a Könyvtárellátó (Kello) honlapján minden olyan könyv jelölést kap, amely a nemzeti alaptantervvel kompatibilis - írja a 444.hu.
Egy tankönyv ugyanakkor csak akkor kapta meg a jelzést, ha felmenő rendszerben minden évfolyamon van folytatása. Ez eleinte ajánlott szempontként jelent meg a rendszerben, azonban miután az iskolák leadták a rendelést, kiderült, hogy az “ajánlás” kötelező érvényű, a Klik pedig visszadobta a nem megfelelő rendeléseket.
Ez számokban kifejezve azt jelenti, hogy a Mozaik kiadó 112 NAT-kompabilis kiadványából mindössze 15 rendelhető. A rendeletek azonban továbbra is csak a NAT 2012 minősítést írják elő, azt nem, hogy a könyvnek sorozatban kell lennie.
A döntés az államosított kiadóknak és az állami kísérleti tankönyveknek kedvez, a többi kiadó ugyanis 2014 óta egy kiadványt sem minősíttethetett. Tavaly, amikor a tankönyvlista bevezetésekor egy csomó olyan kiadványt kiszórtak, amikből éppen folyt a tanítás, a döntéshozókat még egyáltalán nem zavarta, hogy egy osztály emiatt nem tud “végigtanulni” egy tankönyvsorozatot, és váltaniuk kell.
| Tankönyvbotrányok |
Meglepő tankönyveket is kaphatnak az iskolások Íme, egy újabb kínos tankönyvbaki |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
