Megható videó terjed az interneten, már több mint egymillióan látták

Mrs. Flexer 41 évig tanított alsó tagozatos diákokat, akik közül rengetegen megjelentek az iskolában, hogy az utolsó munkanapján meglepjék kedvenc tanítónőjüket.

  • Eduline

A volt diákok egyenként mondták el a tanítónőnek, hogy mi mindent köszönhetnek neki.

"Emlékszem arra a különleges napra, amikor valamiért arra kértél, énekeljek egy dalt vagy ilyesmi, és aztán olyan lelkes lettél, hogy azt mondtad, istenem, ez nagyon szép, menj és kopogj be a szomszéd terembe, és énekeld el ott is. Két-három különböző terembe vittél el, hogy elénekeljem azt az egyetlen dalt. És ez volt életemben az első olyan pillanat, hogy nem kellemetlenül éreztem magam, hanem azt éreztem, hogy képes vagyok valami különlegesre. Nagyon köszönöm!" - idézte fel az egyik tanítvány.

"Egy félénk kis szőke lány voltam, de az irántam érzett szereteted megadta a magabiztosságot, hogy olyan nővé váljak, amilyen ma vagyok" - vallja be egy másik. "Mindig különleges helyed lesz a szívemben." Nyolc ok, amiért szeretjük a tanárokat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter