Megható videó terjed az interneten, már több mint egymillióan látták

Mrs. Flexer 41 évig tanított alsó tagozatos diákokat, akik közül rengetegen megjelentek az iskolában, hogy az utolsó munkanapján meglepjék kedvenc tanítónőjüket.

  • Eduline

A volt diákok egyenként mondták el a tanítónőnek, hogy mi mindent köszönhetnek neki.

"Emlékszem arra a különleges napra, amikor valamiért arra kértél, énekeljek egy dalt vagy ilyesmi, és aztán olyan lelkes lettél, hogy azt mondtad, istenem, ez nagyon szép, menj és kopogj be a szomszéd terembe, és énekeld el ott is. Két-három különböző terembe vittél el, hogy elénekeljem azt az egyetlen dalt. És ez volt életemben az első olyan pillanat, hogy nem kellemetlenül éreztem magam, hanem azt éreztem, hogy képes vagyok valami különlegesre. Nagyon köszönöm!" - idézte fel az egyik tanítvány.

"Egy félénk kis szőke lány voltam, de az irántam érzett szereteted megadta a magabiztosságot, hogy olyan nővé váljak, amilyen ma vagyok" - vallja be egy másik. "Mindig különleges helyed lesz a szívemben." Nyolc ok, amiért szeretjük a tanárokat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna