Már a középiskolásokat is várja az Országos Széchényi Könyvtár

Tizennyolcról tizenhat évre szállította le a beiratkozás korhatárát az Országos Széchényi Könyvtár.

  • MTI

Tizennyolcról tizenhat évre szállította le a beiratkozás korhatárát az Országos Széchényi Könyvtár. A módosítást Réthelyi Miklós nemzeti erőforrás miniszter jelentette be a Széchényi Emléknapon, a könyvtár nyílt napján.

Bánkuti András

Réthelyi Miklós gratulált az első tíz 16 évesen beiratkozó tanulónak, majd személyesen adta át olvasójegyeiket. Az ünnepség után a diákok egy olyan könyvtári tárlatvezetésen vettek részt, ahol a közönség számára nem látogatható terekbe is bejuthattak. A tanulóknak lehetőségük volt megtekinteni az épületet behálózó raktárakat, amelyekben a bibliotéka különleges és nagy értékű darabokból álló törzsgyűjteményét őrzik.

A pénteki nyílt napon minden tizenhat és tizennyolc év közötti középiskolás díjmentesen válthat egy évre szóló bérletet a könyvtárba. Széchényi Ferenc 1802. november 25-én alapította az Országos Magyar Könyvtárat. Az alapítás évfordulója alkalmából az intézmény minden évben ezen a napon megnyitja kapuit az érdeklődők számára, akik ilyenkor tárlatvezetések keretében és az időszaki kiállításokat megtekintve ismerhetik meg jobban a könyvtárat és a hozzá kapcsolódó érdekességeket.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter