Nagyon sok olvasónknál kiverte a biztosítékot a Magyarországi Szülők Országos Egyesületének (MSZOE) legújabb javaslata: a szervezet szerint az általános iskolákban meg kellene szüntetni a buktatást, mert „mindaz, ami az oktatási intézményekben történik”, az „fizikai, szellemi, érzelmi és lélektani vétség a gyermekek ellen”.
Ahogy arról múlt héten beszámoltunk, a szülői szervezet - amely megkérdőjelezhető javaslatokkal állt elő az elmúlt hónapokban - közleményében azt írta, "a pedagógusok azt mondják, a félévi buktatás olyan pedagógiai eszköz, amely arra ösztönzi a lemaradó tanulókat, hogy a második félévben jobban tanuljanak! A szülők pedig fogadjanak magántanárt gyermekeik mellé, mert az általános iskolában "nincs elég idő" sem pedagóguslétszám a nehezebben teljesítő tanulók felzárkóztatására”.
Az MSZOE közleményében ismét kemény hangon kritizálja a pedagógusokat. "Honnan veszik a bátorságot az általános iskolák, hogy félében megbuktatják a 8. évfolyamra járó iskolaválasztás előtt álló tanulókat? Milyen pedagógiai módszer alapján döntenek a nevelőtestületek, hogy "megbélyegzik" azokat nyolcadikos tanulókat, akiknek február 15-ig jelentkezni kell valamelyik középfokú iskolába?" - írják.
A szervezet álláspontja sok eduline-olvasónál kiverte a biztosítékot - a Facebookon érkezett kommentek közül válogattunk.Továbbra is várjuk a véleményeteket - írjátok meg nekünk itt vagy a Facebookon.
A szülőnek kényelmesebb a saját felelősségét áthárítani? Soha nem búcsúztam úgy a gyerekeimtől az iskola kapujában, hogy érezd magad jól, csinálj amit akarsz, legfeljebb feljelentjük a tanárokat. Mert hallottam ilyet és hasonlót elég sokat.
Inkább ismételjen évet a gyerek. Lehet, hogy még nem készült fel sem lelkileg, sem érzelmileg, sem tudásilag a továbblépésre. Nem árt neki, sőt igazából még hasznára is válhat.
Azért vannak olyan iskolák, ahol nincs buktatás,
és mégis sikeresek a gyerekek.
Amelyik tanár buktat, az önmagát is minősíti, csak annak nincs következménye, a fizetését akkor is megkapja.
Talán normálisan kéne a gyerekkel foglalkozni otthon,
és nem az iskolára bízni mindent.
A bukott gyerekek is
zseniálisak valamiben.
A tanítás olyan, mint a foci, mindenki ért hozzá!?
Csak úgy terem a butaság......
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
