LMP: számos "bombát" rejt magában az iskolák államosítása

Az LMP támogatja a pedagógusok sztrájkkezdeményezését és követeli a köznevelési törvény végrehajtásának...

  • MTI
Túry Gergely

Az LMP támogatja a pedagógusok sztrájkkezdeményezését és követeli a köznevelési törvény végrehajtásának felfüggesztését - jelentette be hétfői, parlamenti sajtótájékoztatóján Osztolykán Ágnes.

Az Országgyűlés oktatási, tudományos és kutatási bizottságának alelnöke úgy fogalmazott, hogy a jogszabály egy káros folyamat eredményeként jött létre, előkészítetlen és számos "bombát" rejt magában.

A politikus hangsúlyozta, hogy az iskolák államosításáról szóló törvényjavaslatot a jövő héten "erőltetett menetben fogják letárgyalni". Nincs kiépítve az az intézményrendszer, ami alapján a kormány az államosítását tervezi, miközben a végrehajtáshoz is hiányzik körülbelül 170-200 milliárd forint - tette hozzá.

Egyúttal arra is emlékeztetett, hogy Hoffmann Rózsa államtitkár korábban tagadta annak a hatástanulmánynak a létét, amelyikben "iskolabezárásokról és pedagógus-elbocsátásokról beszéltek", de a tanulmány mégis nyilvánosságra került. A logika alapján ebből az következik, hogy ha 170 milliárd forint hiányzik a rendszerből, akkor iskolákat kell bezárni és pedagógusokat elbocsátani - mondta.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.