Kötelező boldogságórák lesznek egy brit iskolában

Egy nagy-britanniai iskola felvette az órarendjébe a boldogságot is, mint tantárgyat.

  • Eduline
Shutterstock
A Birminghamhez közeli Sacred Heart általános iskola tanrendjében a novemberi tesztórák után véglegesítették a különös tárgyat.

Az órákat hetente egyszer tartják majd meg, és a legkisebb tanulók vesznek ezen részt. Az igazgató a Telegraphnak elmondta, hogy például a nehéz körülmények közt élő gyerekek számára így könnyebben kezelhetőbbé válnak a problémák. Az órák célja, hogy csökkentsék a mindennapi stresszt az iskolásoknál.

Hogy hogyan néz majd ki egy óra? Samantha Rock lesz a „boldogságtanár”, aki a portálnak elmondta, 30 perces órákat tartanak majd, de például ebédszünetben is gyakorolják a pihentető légzéstechnikákat. Egyébként a cikkben végig a légzésről esik szó, az nem derül ki, hogy ezen kívül még hogyan segítenek a gyerekeknek az órákon.

Hasonló óra már létezik az országban, de évekkel ezelőtt az derült ki, hogy a gyerekek érzelmeit boncolgató módszerek iskolai körülmények között nem hatásosak. Hogy a Sacred Heartnál ez miben lesz más, nem tudjuk, de azért szurkolunk.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna