Kórházba vittek nyolc óvodást egy vecsési tanuszodából

Egy családi háznál működő tanuszodánál történt a baj, ahol még a felnőttek is rosszul lettek.

  • eduline/mti
MTI Fotó: Mihádák Zoltán

Egy családi ház udvarán kialakított fedett tanuszodához riasztották a hatóságokat a vecsési Kinizsi utcába szerda délelőtt.

Klórmérgezés gyanújával kórházba vittek nyolc óvodást és három felnőttet Vecsésen szerda délelőtt - közölte Kisdi Máté, a Fővárosi Katasztrófavédelmi Igazgatóság szóvivője.

Csak remélni lehet, hogy nagyobb baj nem történt, ugyanis ha már a felnőttek is mérgezést szenvedtek, akkor a kisgyerekek esetében még súlyosabb lehet ennek mértéke.

A helyszínen korábban vegyi anyag szivárgott, amelynek beazonosítása folyamatban van, ennek érdekében kivonult a katasztrófavédelmi mobil labor - tette hozzá.

2018-ra minden iskola közelébe uszodát ígér a kormány

Bár már több mint két éve dübörög a tanuszoda program, alig adtak át kész létesítményt. Ehhez képest minden járásban szeretnének uszodát Balog Zoltánék 2018-ra. Az emberi erőforrások minisztere a tanuszodák építésére is kitért csütörtökön mikor ellátogatott a Magyar Diáksport Szövetség (MDSZ) által szervezett, kétnapos budapesti nemzetközi konferenciára, amelynek célja, hogy ráirányítsa a figyelmet a mozgásszegény életmód rohamos terjedésére.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.