Az általános iskolás diákok 90 százaléka érzi magát valamilyen nyomás alatt a vizsgák miatt, többeknek alvási problémáik is vannak - állapította meg egy angol felmérés.
A 10-11 éves diákok körében készült felmérés szerint a diákok jelentős részének hangulatára van hatással egy-egy záródolgozat, illetve az országos tesztek. A brit kormány abban egyetért, hogy a teszteknek nem kellene stresszt kiváltó tényezőnek lennie, de azt kiemelik, hogy az alapos - szigorú - tesztelés elősegíti, hogy az iskolák tartsák a tanulmányi átlagot.
A felmérés szerint a tesztek miatt:
A szomorú képett azért javítja, hogy az izgalmak ellenére 48 százalékuk nem bánja, hogy tesztet kell írjon, sőt, százból 14 diák egyenesen élvezi a vizsgákat. A legpozitívabb kifejezés, amit használtak a vizsgák kapcsán a magabiztosság (21 százalék), a jó értelembe vett izgatottság (13 százalék), néhányan egyenesen boldogok voltak (11 százalék).
A diákok mindössze 10 százaléka vallja, hogy utálja a teszteket. Összesen 32 százalék ettől függetlenül aggódik az iskolai teljesítménye miatt, ha egy teszt közeledik, emellett 25 százalák azt is elmondta, hogy nehezen tud koncentrálni ilyenkor. Az adatok egymást árnyalják, azaz lehet, hogy egy diák nem utálja a tesztet, de az izgalom és a stressz ettől még hatással van rá.
A 750 diák megkérdezésén alapuló felmérést a BBC készíttette, ugyanis egyre elterjedtebb a szülők ellenérzése a központi vizsgák miatt, ami az összes iskolást érinti. Múlt hét csütörtökön több ezer diákot kivettek a szüleik egy napra az iskolából, hogy így tiltakozzanak a felmérések ellen, valamint rövid időn belül már 40 ezren írták alá a petíciót, hogy hagyjon fel a kormány a gyakori felmérésekkel. A kampány Hagyjuk a gyerekeket gyereknek lenni néven fut.
A brit kormány szerint a tesztekre azért van szükség, hogy a szakpolitika mellett a tanárok és a családok is kapjanak egy visszajelzést az évvégi vizsga után, hogy minden megfelelően elsajátították a gyerekek a szükséges ismereteket és fejlődtek a készségeik.
Mit kell tudnia valójában egy igazgatónak? Hogyan lehetne igazságosan dönteni a jelöltek közül? Arról nem is beszélve, hogy a pillanatnyi népszerűség és a politikai lobbik helyett professzionális, adatalapú és több lépcsős vezetői rendszerre van szükség a magyar oktatásban. Vélemény.
Augusztus 25. és 31. között országszerte szakmai tanévnyitó konferenciákat szervez az Oktatási Hivatal az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériummal együttműködésben. A rendezvények iránt nagy az érdeklődés, több helyszínen már minden hely betelt, néhány megyében azonban még lehet regisztrálni.
A Magyar Érdemrend tisztikeresztjével tüntették ki L. Ritók Nórát, az Igazgyöngy Alapítvány alapítóját, aki korábban maga is visszaadta állami kitüntetését. Most viszont a díjazottak névsorát látva úgy érzi, „helyére kerülnek itt is a dolgok”, az elismerést pedig az Igazgyöngy Alapítvány 27 éves civil munkája fontos mérföldkövének tartja.
Az intézményfejlesztési elnökhelyettes többek között az Oktatási Hivatal digitális megújulásáért, az adatvezérelt működés fejlesztéséért és a mesterséges intelligencián alapuló megoldások koordinálásáért felel majd. Az új vezető a köznevelési és felsőoktatási elemzésekre is hatással lehet: hatásvizsgálatokat és adatfeldolgozásokat kezdeményezhet.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Sok intézményben már az augusztusi hosszú hétvége után be kell menniük a pedagógusoknak az iskolába.
A PDSZ országos választmányának tagja többek között a korábban sérelmet szenvedett pedagógusok rehabilitációját, a státusztörvény eltörlését és a pedagógusok munkaterheinek rendezését nevezte meg szükségesnek.
A hallgatók több mint fele már legalább félállásban dolgozik a tanulmányai mellett, ami sokaknál nem választás, hanem a megélhetés feltétele.
Az iskolakezdés közeledtével egyre több család kezdi beszerezni a szeptemberre szükséges tanszereket, ami különösen a nehezebb anyagi helyzetben lévő szülőknek jelenthet komoly terhet.
