Kisebb lesz a tanárok fizetésemelése?

A kormányzati ígéretek ellenére 60 helyett csak 50 százalékát biztosítaná a költségvetés a...

  • Eduline
hvg.hu

A kormányzati ígéretek ellenére 60 helyett csak 50 százalékát biztosítaná a költségvetés a pedagógus-életpályamodellbe foglalt bértömeg-növekedésnek egy kiszivárgott előterjesztés alapján - írja a Népszava.

Az Átlátszó Oktatás által közölt tervezet szerint ugyanis a költségvetésből idén 37 milliárd forintot fordítanak a szeptembertől esedékes béremelésekre, amely az idei teljes bevezetéshez szükséges 73 milliárdnak mintegy 50,7 százaléka. A Népszava szerint további mintegy 7 milliárdra lenne szükség a miniszter által említett bértömeg-növekedéshez.

A kormányelőterjesztés szerint a kabinet úgy "fogná vissza" a béremelés mértékét, hogy főiskolai - illetve bolognai típusú BA-alapképzésben szerzett - végzettség esetén az illetményalap csak a 157,8 százaléka, egyetemi - illetve bolognai típusú mesterképzésben szerzett - végzettség esetén pedig csak 172,9 százaléka lesz a - jelenleg bruttó 98 ezer forintos - minimálbérnek. Így például egy 40 éves, 15 éve a pályán dolgozó, egyetemi végzettségű pedagógus havi összjövedelme jelenleg - az idén szeptemberben megszűnő túlóra-, és címpótlékkal, cafeteriával együtt - nagyjából bruttó 224 ezer 600 forint, ami szeptembertől 245 ezer 691 forintra változik. Ez összesen bruttó 9,7 százalékos bérnövekedés.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter