Kétnapos sztrájkba kezdtek a görög tanárok

Szerdán 48 órás sztrájkba kezdtek a görög orvosok és pedagógusok, tiltakozásul a közszférában tervezett elbocsátások...

  • MTI
Görögországi diáktüntetés 2011-ben. Most a tanárok tiltakoznak
MTI/EPA

Szerdán 48 órás sztrájkba kezdtek a görög orvosok és pedagógusok, tiltakozásul a közszférában tervezett elbocsátások ellen. Az iskolák zárva vannak, a kórházak pedig csak a sürgősségi eseteket látják el. A sztrájkhoz újságírók, önkormányzati alkalmazottak, adó- és vámhivatali dolgozók is csatlakoztak. 

A munkabeszüntetést a Görögországot hitelező trojka újabb athéni ellenőrző útja elé időzítve hirdette meg a közalkalmazottakat képviselő ADEDY szakszervezeti szövetség. Az Európai Unió, az IMF és az Európai Központi Bank szakértői azt vizsgálják meg, hogyan halad Görögország a segélyprogram fejében megkövetelt reformok végrehajtásával.

A trojka 2010 óta mintegy 240 milliárd eurót hagyott jóvá Görögország számára, de feltételül szabta többek közt a 600 ezer fős közalkalmazotti létszám radikális csökkentését, és kilátásba helyezte, hogy leállítja a részletek folyósítását, ha a közszféra lesoványítása nem halad az elvárt ütemben.

A görög gazdaság hat éve recesszióban van, és az ország hazai össztermékének negyedét elvesztette. A szakszervezetek arra figyelmeztetnek, hogy 2014-ben a munkanélküliség 31,5 százalékra növekedhet. 

Májusban 1,38 millióan voltak állás nélkül, a teljes munkaerő-állomány 27,6 százaléka. Ez a legmagasabb ráta az EU-ban. 2009-ben még 10 százalék alatt volt a görög munkanélküliség, de a szigorú költségcsökkentések, illetve adóemelések több munkahely megszűnéséhez vezettek, és a közigazgatásban folyamatos leépítések voltak.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.