Két héttel hosszabb tanítási szünetet tartanak több kaliforniai iskolában, a tanév lerövidítésére a súlyos...
Két héttel hosszabb tanítási szünetet tartanak több kaliforniai iskolában, a tanév lerövidítésére a súlyos költségvetési hiány miatt van szükség – írja a Huffington Post.
Legutóbb 2008-ban volt szükség arra, hogy a megszorítások miatt néhány iskolában csökkentsék a tanítási napok számát. A harminc iskolakerület többségében jelenleg 180 tanítási napból áll egy tanév, a többi körzetben azonban ennél rövidebb a tanítási időszak: csak 175 napot járnak iskolába a diákok.
Most újabb 2 milliárd forintot spórolna az állam az oktatáson, ezért arra kérik az iskolakörzeteket, hogy ahol lehet, ott még tovább csökkentsék a tanítási napok számát. Így lesz olyan iskola, ahol a 180 helyett csupán 168 napon lesz tanítás. Több amerikai körzetben viszont lerövidítik a nyári szünetet a rendkívüli időjárás miatt – összefoglalónkat itt olvashatod.
A legtöbb időt a svájci diákok töltik tanulással: ők 225 napot járnak iskolába. Koreában 220 napos, míg Ausztráliában, Hollandiában és Szingapúrban 200 napos az iskolai tanév.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
