Megdöbbentő képek: így néznek ki az évek óta elhagyatott amerikai iskolák

Tönkrement számítógépek, omló falak, könyvhalmok - így néznek ki az évek óta üresen álló amerikai iskolák.

  • Eduline

Detroit

A város fél évszázad alatt lakosságának több mint felét elveszítette: jelenleg mindössze 800 ezer élnek ott, ezért több tucat iskola zárt be. Bár a városvezetés 2007-ben szerződést kötött egy céggel az elhagyatott iskolák rendben tartására, a munka eddig elmaradt - írja a vice.com.

Még több fotóért kattints a képre!
vice.com, Fotó: James Griffioen
Még több fotóért kattints a képre!
vice.com, Fotó: James Griffioen
Még több fotóért kattints a képre!
vice.com, Fotó: James Griffioen
Még több fotóért kattints a képre!
vice.com, Fotó: James Griffioen

Spring City, Pennsylvania

A Pennhurst State Schoolt 1908-ban nyitották meg a pennsylvaniai Spring Cityben. Az iskolában értelmi és mozgássérült gyerekek tanultak. Gyakoriak voltak a bántalmazások, ezért az iskolát 1977-ben bezárták - írja a weburbanist.com.

Még több fotóért kattints a képre!
weburbanist.com
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.