Kamuzott és gyerekekre vigyázott a gólyatábori nemi erőszak után eltiltott HÖK-elnök

Galántai Tamás munkát keresett, miután kitiltották az ELTE Tanító- és Óvóképző Karról, ennek érdekében még egy diplomát is bekamuzhatott, hogy napközis gyerekekre vigyázhasson.

  • Eduline
MTI Fotó / Varga György

Galántai a 2014-es gólyatábori nemi erőszak után kialakult botrányban vált ismertté, HÖK-elnökként tudott K. Sándor Szilárd korábbi ügyeiről - ült már nemi erőszakért, fotókkal megzsarolt egy lányt -, mégis meghívta fotüzni az ELTE TÓK balatoni gólyatáborába, ahol a fotós megerőszakolt egy lányt.

Az Index úgy tudja, hogy az egyetemi eltiltása után Galántai a szigethalmi József Attila Általános Iskola Csokonai Utcai Tagintézményben dolgozott napközis nevelőként, ahol gyerekekre vigyázott, ehhez tanítói diploma kellett. A Klik azonban arról tájékoztatta a portált, hogy Galántai megtévesztette az intézményvezetőt a diplomájáról. A részletek szerint az iskola kérelmezte Galántai alkalmazását a tankerületnél, akik ezt jóváhagyták, ám az intézmény vezetőjének volt a feladata, hogy ellenőrizze az egykori HÖK-elnök diplomáját.

A portál úgy véli, hogy nem csak rövid ideig alkalmazhatták Galántait, nevét egészen szerdáig feltüntette az iskola a honlapján - sem a Klik, sem az iskola nem válaszolt, hogy mikortól foglalkoztatták. Galántait múlt pénteken kirúgták, miután fény derült a hazugságára.

Megkerestük a Klik szigetszentmiklósi tankerületét, hogy tettek-e feljelentést Galántai Tamással szemben, a tankerületi vezető távolléte miatt egyelőre nem állt módjukban válaszolni.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.