Júliusban indul az új Klik

Biztosan nem engednek az állami fenntartásból, mert az oktatási tárca szerint akkor nőnének a különbségek a nagyvárosi és a kistelepülési iskolák között.

  • Eduline
Túry Gergely

Pölöskei Gáborné, a Klik elnöke a Magyar Időknek adott interjújában úgy fogalmazott, hogy március végéig minden tartozását törleszti a Klik. Ezt követően egy anyagilag tiszta lappal induló szervezetet alakít az oktatási tárca: júliusban megkezdi működését az újabb állami intézményfenntartó.

Pölöskeiné elmondta, hogy több gazdálkodási egység rendszere lesz majd az újítás - regionális vagy járási szinten -, így a döntések közelebb születhetnek az iskolákhoz. Az állami fenntartói rendszert azért tartanák meg, mert szerintük csak így biztosítható az egységes fenntartói környezet.

Egy alulról és egy felülről jövő tervezést biztosítunk a jövőben - mondta Pölöskeiné, kifejtve, hogy egy vegyes rendszert képzeltek el, ahol az igazgatóknak is vannak jogosultságaik. Ennek köszönhetően az iskola is bele tud szólni a költségvetés tervezésébe, így az igazgatók az iskolák "gazdáinak érezhetik" majd maguknak.

Elképzelésük szerint az igazgatóknak a mostaninál nagyobb autonómiát biztosítanának, mind a szakmai munkában, mind a költségvetés tervezésében. Ennek jegyében - a már folyamatban lévő igazgatói bankkártyákhoz hasonlóan - visszakerülhet számos dologi beszerzés is, így a kréta, a nyomtató- vagy vécépapír megvásárlása is.

A szervezet felállításáról a végső döntést áprilisban hozza meg a kormány. A szakszervezetekkel április 4-én találkoznak, erről Galló Istvánné PSZ elnök azt mondta az Eduline-nak, hogy sok múlik majd azon a tárgyaláson.

További cikkeink a témában

Galló Istvánné: "Le fogjuk zárni a tárgyalásokat, vagy így, vagy úgy"

A PSZ elárulta, mit gondolnak a jövő heti tiltakozásról

Nyáron megszűnik a Klik

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.