Az állami fenntartású iskolákban nem cél, és minden valószínűség szerint nem is szükséges a pedagógusok elbocsátása -...
Az állami fenntartású iskolákban nem cél, és minden valószínűség szerint nem is szükséges a pedagógusok elbocsátása - válaszolta az emberi erőforrások minisztere Osztolykán Ágnes LMP-s képviselő írásos kérdésére.
Balog Zoltán az Országgyűlés honlapján csütörtökön közzétett dokumentumban azt írta: a minisztérium saját adatai szerint ugyanis az előző tanévekben nem csupán hatszáz, hanem több ezer pedagógus vonult nyugdíjba, így becslése szerint a gyermeklétszám csökkenése ellenére sincs több pedagógus, mint amennyire a köznevelési rendszerben szükség van. Ezen a területen állami szintű beavatkozásra, pedagógusok elbocsátására ezért nincsen szükség - rögzítette.
Kitért arra, hogy a köznevelési törvény értelmében 2013 szeptemberétől óvoda és alsó tagozat minden olyan településen lesz, ahol nyolc szülő ezt kéri, és feltételezhető, hogy ez a létszám három évig fennmarad.
A felső tagozatok jövőjét illetően az először 2013. április 30-ig elkészülő megyei köznevelés-fejlesztési tervek rendelkezései lesznek irányadók. A tárca vezetője felhívta az ellenzéki képviselő figyelmét arra is, hogy a köznevelés-fejlesztési tervek kidolgozásakor nemcsak gazdasági, hatékonysági szempontokat mérlegel majd az oktatásirányítás, hanem szakmai, eredményességi, méltányossági alapon is megvizsgál minden esetet.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
