Jövő héten nyelvi szintfelmérőt írnak az általános iskolákban

Június 11-én, csütörtökön írják az országos nyelvi felmérőt a hatodikosok és a nyolcadikosok.

  • Eduline
MTI / Rosta Tibor

A két tanítási nyelvű általános iskolákban június 3-án tartották a nyelvi szintfelmérőket, az ország további általános iskolájában erre június 11-én, csütörtökön kerül sor. A mérés minden angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanuló hatodikos és nyolcadikos diáknak kötelező. A hatodikosoktól nagyjából A1-es, nyolcadikosoktól pedig A2-es tudásszintet várnak el, mindkettő alacsonyabb az alapfokú nyelvvizsga szintjénél.

A hatodikosok reggel nyolckor, a nyolcadikosok tízkor kezdik írni a kétszer harminc perces vizsgát. A mérés a hallott szöveg értésével kezdődik, majd a szünet után következik az olvasott szöveg értése. A feladatlapok kitöltéséhez sem szótárat, sem más segédeszközt nem használhatnak a diákok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Szűcs Dóra: „A tanároknak nem újabb elvárásokra, hanem több területre kiterjedő támogatásra van szükségük”

Nem attól digitális egy tanóra, hogy frontális oktatásban digitális tartalmakat vetítünk ki egy digitális táblán – vallja Szűcs Dóra, az Országgyűlés tizenhat év után ismét önálló oktatási bizottságának elnöke. Szerinte a magyar közoktatásban a technológia már jelen van, de sok helyen még hiányzik a szakmai támogatás, a diákokat és tanárokat érintő jóléti támogatás és az infrastruktúra. Az oktatási bizottság elnökével a közoktatás helyzetéről, a digitális kompetenciák szerepéről és a testület előtt álló feladatokról beszélgettünk.

Fenntarthatósági programjával került a világ tíz legjobb iskolája közé egy budapesti intézmény

Először jutott magyarországi iskola a World's Best School Prizes nemzetközi díj döntősei közé: a budapesti REAL School Budapest a környezeti cselekvés (Environmental Action) kategóriában bekerült a világ tíz legjobb iskolája közé. Az intézményt azért ismerték el, mert a fenntarthatóságot nem külön projektként, hanem az oktatás és az iskola működésének szerves részeként kezeli.