Jöhet az iskolai meditálás? Van, ahol már bevezették

Be akarják vezetni a mindennapi meditációt az amerikai iskolákban, így akár a matekdoga előtt is lemehetnek alfába.

  • Eduline
pixabay.com

Milliókat költ a szövetségi oktatási minisztérium arra, hogy a chicagói iskolákba bevezessék a meditációs technikák oktatását, ezzel elérve, hogy a diákok megtanulják, hogyan nyerhetik vissza a nyugalmukat. A programnak a „nyugodt osztályterem” nevet adták.

A meditáció útján akarják megtanítani a diákoknak, hogyan tudnak koncentrálni, melyet a tanulás során is be tudnak majd vetni és így gyorsabban fejlődhetnek.

Ezeket is el kell olvasnod

Mitől ilyen mosolygósak a japán diákok? Erre ti sem gondolnátok

Ezzel robbantotta fel a netet a középiskolás lány

9 évesen lenne a világ egyik legjobb egyetemének professzora

Kínosan érzed magad bemutatkozáskor? Pedig nincs okod rá

Ez történik a testetekkel vizsga előtt: videó

A társas és érzelmi tanulás ugyanolyan fontos, mint a hagyományos ismeretelsajátítás - hangsúlyozzák a program kidolgozói, akik a gyerekek teljes személyiségét szeretnék fejleszteni, és azt remélik, hogy a meditáció eredményessége meglátszik majd a tanulók osztályzatain is – írta a newsmax.com.

A magyar diákoknak egyelőre a meditáció helyett be kell érniük a mindennapos testneveléssel, az énekórákkal és Balog Zoltán tervei szerint a napi focival is.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.