Ez lehet a megoldás az iskolai problémákra

"Csodaszerként" hatna a diákok egészségre és teljesítményére is, ha reggel 8 óra helyett 9-10-kor kezdődne a tanítás. Az alváskutatók megállapításait ugyanakkor az oktatási rendszer nem veszi figyelembe - írja a hvg.hu.

  • Eduline
hvg.hu

Napokon belül megkezdődik az új tanév: a magyar diákok döntő többségének fél hétkor-hétkor kell kelni, hogy időben beérjenek az iskolába, több középiskola pedig még nulladik órát is előír a tanulóknak. A hagyományosan korai iskolakezdés összefügg a társadalom kialakult rutinjaival, például a szülők munkaidejének kezdetével, ugyanakkor a szakemberek egyöntetű véleménye szerint kifejezetten káros a gyerekek mentális, fizikai, szellemi egészségére.

Amerikai és nyugat-európai tanulmányok szerint a diákok egészségének és teljesítményének is jót tenne az akár már fél órával későbbi iskolakezdés is, a korai kelés ugyanis egyáltalán nem illeszkedik a kamaszkorhoz, amely egy erőteljes "bagoly-időszak", az alvásigény két órával később jelentkezik. Az eredmény, hogy a diákok fáradtak és túlterheltek, amelyhez a magyar oktatásra jellemző teljesítményorientáltság is hozzájárul. Ugyanakkor már az is jó megoldás lehet, hogy bár nyolcra mennek a gyerekek, de az „igazi tanulás” csak kilenckor kezdődik. A teljes cikket a hvg.hu-n olvashatjátok el.

Mi vár a diákokra és a tanárokra a 2014/2015-ös tanévben? A legfontosabb változások listáját itt találjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Szándék van a kulturális dolgozók béremelésére, de konkrét időpont vagy vállalás továbbra sincs

Néhány hónappal a kulturális dolgozók bérrendezéséért szervezett demonstrációja után a Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete újabb minisztériumi egyeztetésről számolt be. Találkoztak a kulturális ágazatért felelős államtitkárral, aki a bérrendezés szándékáról beszélt, konkrét időpontot vagy vállalást azonban továbbra sem tett.

Hogyan tudsz átkerülni fizetős képzésről államira?

Ha valaki állami finanszírozási formájú képzésre nyer felvételt, nem jelenti azt, hogy tanulmányai végéig automatikusan ebben a finanszírozási formában is marad. Természetesen az ellenkező irányú átsorolásra is van példa, a megüresedett ösztöndíjas helyekre bekerülhetnek a legjobb teljesítményt elérő, azonos szakon tanuló önköltséges hallgatók.