Az FBI leplezte le azt az angol diákot, aki kézifegyverekkel és bombákkal akarta lemészárolni iskolatársait.
Az FBI leplezte le azt az angol diákot, aki kézifegyverekkel és bombákkal akarta lemészárolni iskolatársait. Az amerikai nyomozóiroda egy amerikai chatelőtől kapta a fülest a diák terveiről - írja a Telegraph.
A 16 éves fiú eltervezte, hogy az osztályterem melyik pontjáról kiket lő majd le, a rendőrség kiérkezésekor pedig magával akart végezni. A chaten bejelentette, hogy húsz perc múlva indulásra kész: ekkor értesítette az egyik felhasználó az FBI-t, akik továbbadták az információt az angol hatóságoknak.
A diákot, miután elismerte, hogy robbanóanyagokat tart otthon, pszichiátriára vitték. A fiú Asperger-szindrómában szenved, pszichiátere elmondta: a diák csak fantáziált a mészárlásról, saját bevallása szerint soha nem akarta végrehajtani, tudja, hogy nem lett volna helyes.
Néhány napos bizonytalanság után végre kiderült, kik irányítják novembertől a tankerületi központokat. Az eredetileg tervezett időponthoz képest később, november 5-én állnak munkába az új igazgatók, de nem mindenhol: öt tankerületben ugyanis újra meg kell hirdetni a vezetői posztot.
Az oktatáskutató szerint a tervezetből egyelőre nem rajzolódnak ki érdemi, rendszerszintű oktatáspolitikai változtatások.
A 2026/2027-es tanévben már csak négy évfolyamon tartanak országos kompetenciamérést, a változtatások részeként pedig a szülői háttérkérdőív is nagyobb hangsúlyt kap.
Még a tavalyihoz képest is jóval gyengébb eredményt értek el a negyedikesek és az ötödikesek szövegértésből, viszont a nyolcadikosok javítottak – derült a 2026-os kompetenciamérés eredményeiből.
Az adatbázis iskolatípusonként, kerületi bontásban és betűrendben tartalmazza az összes fővárosi intézmény hivatalos felvételi tájékoztatóját, honlapját és elérhetőségét.
Az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum épületébe.
Mutatjuk, melyik a három legjobb gimnázium.
A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.
A negyedikesek és ötödikesek szövegértési eredménye sokat romlott, viszont több felsőbb évfolyamon is javulást mértek.
