A fővárosi önkormányzat az állami intézményátadás után változatlanul szeretné segíteni a fővárosi iskolákat, és a...
A fővárosi önkormányzat az állami intézményátadás után változatlanul szeretné segíteni a fővárosi iskolákat, és a kapcsolódó koncepció mellett ismereteit is felkínálja az államnak – mondta Pölöskei Gáborné, az oktatási főosztály vezetője.
Tájékoztatása szerint az önkormányzat a továbbiakban más módon támogatja majd az oktatási intézményeket, vagyis nem csoportbontásokat vagy olyan dolgokat támogat, amelyek a továbbiakban állami feladatok lesznek, hanem az iskola kapuján kívüli tevékenységek támogatására helyezi a hangsúlyt. A főosztályvezető közlése szerint ezzel az önkormányzatnál lévő egyéb feladatok, sport és kultúra, összekapcsolódnak az oktatással.
Pölöskei Gáborné az iskolán kívüli programok között említette a táboroztatást saját tulajdonú üdülőkben, "demokrácianapok" szervezését, tehetséggondozó programokat, kihelyezett múzeumi órákat. "Ezek egy kis színt visznek az iskolákba, és olyan típusú támogatást jelentenek, amelyet az állami büdzséből már biztosan nem tudnak kigazdálkodni" – fogalmazott.
A főosztályvezető jelezte, hogy a programok finanszírozása szerepel majd a költségvetésben, az elfoglaltságok szervezése külön koordinációs csoport feladata lesz. Kitért arra is, az állami kézbe adáshoz jegyzéket készítettek, amelyben leírják egyebek mellett azt, hogy milyen intézményegységenként javasolják a folyamatot, miként alakították ki a szakképző iskolák beiskolázási rendjét, s mit javasolnak tovább vinni a fejlesztési tervekből.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
