Példátlan krízishelyzet előtt áll a brit oktatási rendszer, legalábbis erre figyelmeztet az Oxford egyik professzora.
Példátlan krízishelyzet előtt áll a brit oktatási rendszer, legalábbis erre figyelmeztet az Oxford egyik professzora. A számok azt mutatják, hogy a következő nyolc évben több mint 800 ezer elsős kerül iskolába, John Howson szerint azonban lehetetlen vállalkozás ennyi plusz férőhelyet teremteni az intézményekben – számolt be a The Telegraph.
Az akadémikus úgy véli, hogy az egymást váltó kormányok nem fordítottak elég figyelmet az elsős diákok számának robbanásszerű emelkedésére – amelynek egyébként John Howson szerint egyrészt az utóbbi években tapasztalt baby boom, másrészt a megnövekedett bevándorlási kedv a fő oka.
John Howson szerint most már késő bármilyen intézkedésbe fogni, az elsősök egyszerűen nem férnek majd el az egyébként is túlzsúfolt osztálytermekben. Elképzelhető, hogy mobil tantermeket kell majd kialakítani, és az sem kizárt, hogy templomokban tartják majd óráikat a tanárok.
A hivatalos előrejelzések szerint 2020-ra a jelenlegi 4 millió helyett már 4 millió 820 ezer alsós gyerek lesz Nagy-Britanniában. A szigetországban az 1970-es évek óta nem volt ilyen magas a 11 év alatti iskolások száma. Az óriásosztályok jelenthetnek megoldást a helyhiányra? A 60-70 fős osztályokról szóló összefoglalónkat itt olvashatod.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
