"Hol van a voksunk?" - középiskolások tüntettek Londonban

A skót függetlenségi népszavazáson még szavazhattak, most nem.

  • Eduline

16-17 éves gimnazisták tüntettek a Brexit-népszavazás után a brit miniszterelnöki rezidencia előtt a Downing Streeten.

A fiatalok "hol van a szavazatunk?" és "ez a mi jövőnk" feliratú transzparensekkel vonultak fel.

 

A középiskolások kifogásolták, hogy 16 évesen már szavazhattak a Skócia függetlenségéről szóló referendumon, míg a mostani népszavazáson már nem.

Könnyen elképzelhető, hogy a voksok egészen más arányban jelentek volna meg, ha 16 éves kortól lehetett volna szavazni, ugyanis a fiatalok többsége EU-párti.

 

(Guardian)

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.