Kötelező lesz a meditáció az iskolákban: csak Hoffmann nem tud róla?

Egymásnak ellentmondó nyilatkozatokat ad a relaxáció iskolai bevezetéséről Kaposi József, az Oktatáskutató és...

  • Eduline
Fazekas István

Egymásnak ellentmondó nyilatkozatokat ad a relaxáció iskolai bevezetéséről Kaposi József, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) főigazgatója és Hoffmann Rózsa köznevelési államtitkár - írja a hir24. Milyen tantárgyak lesznek szeptembertől az iskolákban? A teljes listát itt találjátok.

A lap kérdésére Kaposi József néhány napja magyarázta el, hogy a relaxáció kötelező lesz minden magyar iskolában. Az OFI főigazgatója az oktatási tárca - tartalmi szabályozásért felelős – háttérintézménye vezetőjeként azt írta, hogy a relaxáció „szerepel a Nemzeti alaptanterv Testnevelés és sport műveltségterület szakmai anyagában. A NAT-ban meghatározott tartalmak természetesen kötelezőek, így a relaxáció is szükségszerűen meg kell, hogy jelenjen a műveltségi terület oktatása során”.

A főigazgató azt is hozzátette, hogy a kerettanterv megerősíti ezt a kötelezettséget. "A szakmai anyagoknak megfelelően minden diák számára kötelező a relaxáció, melyet a testnevelés tantárgy keretein belül a testnevelő tanárok fognak oktatni."

Szerdán Hoffmann Rózsa köznevelési államtitkár ugyanakkor – az MTI és több helyi lap tudósítása szerint - kijelentette: nem valósak a relaxáció, meditáció tárgyak bevezetéséről szóló hírek. Hozzátette, ezek oktatását az iskolák a lovagláshoz vagy az úszáshoz hasonlóan heti két órában szabadon választhatják a kötelező órákon kívül.

A relaxációs órákat egyébként a testnevelő tanárok fogják oktatni, a terület szakmai lobbistája, Bagdy Emőke arról számolt be, hogy eddig 200 tanár végezte el az erre felkészítő tanfolyamot.

Hozzászólások

„Nagyon gyorsan beszélnek, ha több szót kell beírnom másodpercek alatt, mindig elveszek” – a hallott szövegértés volt a legnehezebb az emelt angolérettségin

Összességében korrekt volt az idei emelt szintű angolérettségi, nem tartogatott sok meglepetést, és „csak egy kicsit volt nehezebb” mint a tavalyi középszintű feladatsor a megkérdezett diákok szerint. Csak a hallott szövegértés tempója volt gyors, és több helyes válasz is lehetséges volt.