Minimálbér fejében végzik a munkájukat, pedig nekik is diplomájuk van - egy szombathelyi intézményben kiakadtak az oktatást-nevelést segítők, és levelet írtak.
Balog Zoltánnak címzett nyílt levelet tett közzé a szombathelyi Aranyhíd Nevelési-Oktatási Integrációs Központ – írja a nyugat.hu.
A levelet a pedagógusok munkáját segítők és a technikai dolgozók nevében írták alá, és az is szerepel a levél végén, hogy az intézmény pedagógusai támogatják az abban írtakat.
A levélből kiderül, hogy az Aranyhídban 34 minimálbéres munkavállaló dolgozik. Mint írják: „Hivatásnak érezzük munkánkat, de megalázónak tartjuk az érte kapott bért. Ismereteink szerint a megállapodás iránya 2016-ban a kétszer 35.000,- Ft-os bérpótlék nem elfogadható, ugyanez a megítélésünk a 2017-ben előirányzott 10%-os béremeléssel kapcsolatban is.”
Ezzel arra utalhatnak, hogy nemrég a szaktárca bedobott egy tervet, mely szerint idén két alkalommal 35 ezer forintos pluszjuttatást kapnának az oktatást és nevelést segítők, akik nem tartoznak az életpályamodell alá. Előtte a kormány gyakorlatilag elvetette a korábban már szinte megígért rendezést.
„A sajátos nevelési igényű, halmozottan sérültek gondozását, nevelését (pelenkázás, gyomorszondás gyermek táplálása és 80 kg 4 végtagra bénult gyerekek mozgatása, súlyos autizmus spektrum-zavarral élő gyermek rohamának levezetése, epilepsziaroham levezetése stb.) napi rendszerességgel tesszük. Asszisztenseink közül mindenki felsőfokú szakirányú végzettséggel rendelkezik, sőt többen diplomával is, de nem pedagógusok, így a béremelésből kimaradtak” -írják.
A levél végén 50 százalékos azonnali béremelést és életpályamodell bevezetését kérik.
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
