Újabb videók terjednek a YouTube-on: már több százezren nézték meg
Egyre többen kattintanak a videómegosztó portálokon egy zeneakadémista furcsa felvételeire: Vi Hart a videókon egész...
Eduline
Egyre többen kattintanak a videómegosztó portálokon egy zeneakadémista furcsa felvételeire: Vi Hart a videókon egész füzeteket firkál tele, miközben matematikai összefüggésekre próbálja felhívni a figyelmet – írja a Huffington Post.
Matematikai összefüggésekre világít rá a rajzaival
YouTube
„Két háromszögből hatágú, két négyzetkereszteződéséből nyolcágú csillag születik, és így tovább a végtelenségig” – magyarázza a diák, miközben folyamatosan szemlélteti a műveletet. Videóit már több százezren látták.
A végzős művészhallgató állítása szerint sosem foglalkozott komolyabban a matematikával, de mindig érdekelte ez a tudomány. Célja, hogy felvételeivel egészen más szemszögből mutassa be a matematikát, mint az iskolában a tanárok. Elárulják a személyiséged a lapok szélére firkált rajzaid? Összefoglalónkat itt olvashatod.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.