Hihetetlen, mire képes ez a másfél éves gyerek

Egy amerikai baba olvasni és számolni is megtanult, pedig még beszélni is alig tud. Mindössze 19 hónapos, de már jobban mennek neki az alapvető készségek, mint egy elsősnek.

  • Eduline
SXC

A gyerekek általában óvoda végén, vagy első osztályban ismerik meg a betűket és a számokat. Nos, Carter nem várt ilyen sokáig, és már másfél évesen olvas és számol.

A lenti videót a Daily Mail közölte az észak-karolinai babáról, aki már 300 szót ismer, és 50-ig tud számolni. Carter kártyákat olvas fel, és bár beszélni is alig tud, hallható, hogy felismeri a leírt szavakat.

Ezeket is érdemes elolvasni

Elkeserítő eredmények: olvasni és számolni is alig tudnak a szakiskolások

Ezeket a feladatokat sok szakiskolás nem tudja megoldani: nektek megy?

Ő a világ legokosabb ötévese

A valaha élt legokosabb emberek - magyar is van közöttük

Az anyuka szerint a gyerek már 7 hónaposan értett bizonyos szavakat, egyévesen pedig már saját szókincsét gyarapította. Szakértők szerint egy hasonló korú átlagos gyerek szókincse kb. hat szóból áll, leírt szavakat pedig legkorábban három évesen ismer fel.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter