Az 1/2 az 1 és a 2 között van, a szép "ellenkezője" pedig a gyönyörű a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó 9. osztályos matematikakönyve szerint, amely – a kísérleti tankönyvön kívül - az egyetlen választható kötet volt az idén, írja egy székesfehérvári iskola tanára a 444.hu-n.
A tanévkezdés után, szeptember közepén érkeztek meg a kilencedikes matematikakönyv tanári példányai egy székesfehérvári iskolába. A kötet, amely a kísérleti tankönyv mellett az egyetlen, amely a tankönyvjegyzéken szerepel, tele van hibákkal - írja egy székesfehérvári iskola matektanára a 444.hu-n.
A könyv szerint az 1/2 az 1 és a 2 között van: az elírás többször megismétlődik, a tanár szerint pedig sok a hiba a különböző matematikai definíciókban is. A könyvből az is kiderül, hogy a szép „ellenkezője” a gyönyörű. Az elmúlt hetekben egymást érték a tankönyvekkel kapcsolatos botrányok: ezzel kapcsolatos cikkeinket itt találjátok.
A tankönyvellátást 2014. január 1-jével államosították: az iskolák csak a központilag kiadott tankönyvjegyzékről válaszhatnak, fő szabály szerint évfolyamonként és tantárgyanként két tankönyv közül.
A székesfehérvári iskolában – a város legtöbb intézményéhez hasonlóan - évek óta a Mozaik Kiadó Sokszínű matematika tankönyvcsaládját használták, ezt azonban az idén már csak kimenő rendszerben lehetett rendelni.
A kilencedikesek csak két, a matekot alacsonyabb óraszámban tanító iskolák számára készült tankönyv közül választhattak: az egyik az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet kísérleti matematikakönyve volt, a másik pedig a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó Heuréka tankönyvcsaládja. Ez utóbbit is csak 2013-ban nyilvánították tankönyvvé.
„Mivel nem szerettünk volna gyermekkísérleteket végezni a hivatalosan is kísérletinek nevezett könyvvel, nem maradt választásunk” - írta a portálon a székesfehérvári tanár. Milyen változások vártak a diákokra és a tanárokra szeptember elején? Összefoglalónkat itt olvashatjátok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
