Az 1/2 az 1 és a 2 között van, a szép "ellenkezője" pedig a gyönyörű a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó 9. osztályos matematikakönyve szerint, amely – a kísérleti tankönyvön kívül - az egyetlen választható kötet volt az idén, írja egy székesfehérvári iskola tanára a 444.hu-n.
A tanévkezdés után, szeptember közepén érkeztek meg a kilencedikes matematikakönyv tanári példányai egy székesfehérvári iskolába. A kötet, amely a kísérleti tankönyv mellett az egyetlen, amely a tankönyvjegyzéken szerepel, tele van hibákkal - írja egy székesfehérvári iskola matektanára a 444.hu-n.
A könyv szerint az 1/2 az 1 és a 2 között van: az elírás többször megismétlődik, a tanár szerint pedig sok a hiba a különböző matematikai definíciókban is. A könyvből az is kiderül, hogy a szép „ellenkezője” a gyönyörű. Az elmúlt hetekben egymást érték a tankönyvekkel kapcsolatos botrányok: ezzel kapcsolatos cikkeinket itt találjátok.
A tankönyvellátást 2014. január 1-jével államosították: az iskolák csak a központilag kiadott tankönyvjegyzékről válaszhatnak, fő szabály szerint évfolyamonként és tantárgyanként két tankönyv közül.
A székesfehérvári iskolában – a város legtöbb intézményéhez hasonlóan - évek óta a Mozaik Kiadó Sokszínű matematika tankönyvcsaládját használták, ezt azonban az idén már csak kimenő rendszerben lehetett rendelni.
A kilencedikesek csak két, a matekot alacsonyabb óraszámban tanító iskolák számára készült tankönyv közül választhattak: az egyik az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet kísérleti matematikakönyve volt, a másik pedig a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó Heuréka tankönyvcsaládja. Ez utóbbit is csak 2013-ban nyilvánították tankönyvvé.
„Mivel nem szerettünk volna gyermekkísérleteket végezni a hivatalosan is kísérletinek nevezett könyvvel, nem maradt választásunk” - írta a portálon a székesfehérvári tanár. Milyen változások vártak a diákokra és a tanárokra szeptember elején? Összefoglalónkat itt olvashatjátok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
