Helyi oktatási kerekasztalok felállítását javasolja az LMP a közoktatási rendszer működőképességének megőrzése...
Helyi oktatási kerekasztalok felállítását javasolja az LMP a közoktatási rendszer működőképességének megőrzése, valamint a helyi demokrácia, önkormányzatiság visszaállítása érdekében. A kormány kockára teszi a közoktatás rendszerét, amikor élesben hajtja végre eszetlen modellkísérletét, az államosítást - írja közleményében Osztolykán Ágnes, a parlament oktatási, tudományos és kutatási bizottságának LMP-s alelnöke.
A kormányzati sikerpropaganda ellenére a pedagógusok komoly nehézségekkel néznek szembe az iskolákban. Számtalan megkeresést kaptunk a tanári fizetések csökkenéséről, a taneszközök hiányáról, a tankönyvrendelés káoszáról és a Klebelsberg Intézményfenntartó Központban uralkodó fejetlenségről - írja Osztolykán.
Az ellenzéki politikus szerint a kormányzati modellkísérlet kudarcának a pedagógusok, szülők és diákok isszák meg a levét. Az LMP ezért arra kéri a polgármestereket, minden településén állítsanak fel helyi oktatási kerekasztalt, mely az összes oktatási szereplő egyenjogú részvételével ülésezik legalább havonta egyszer. Mindenkit le kell ültetni egy asztalhoz, hogy közösen fogalmazzák meg igényeiket, és közösen keressenek megoldást a problémákra. Meg kell szüntetni a fejetlenséget, meg kell őrizni az iskolarendszer működőképességét.
A valódi részvételiség elvén működő kerekasztalok visszaállíthatják az államosítási ámokfutásban megszüntetett helyi demokrácia és önkormányzatiság jó működő alapjait - zárul a közlemény.
35 perces tanórák, kevesebb házi feladat és hosszabb szünetek jöhetnek alsó tagozatban. Az oktatási tárca javaslatcsomagot küldött az iskoláknak, amely többek között rugalmasabb óraszervezést, mindennapos mesét, több mozgást és iskolán kívüli programot, illetve a délutáni foglalkozások átalakítását is tartalmazza. Az ajánlások mellé konkrét intézményi teendőket is meghatároztak.
A pedagógusok sztrájkjoga, az érettségizők felkészítése és a gyermekfelügyelet is előkerült a köznevelési törvény módosításának parlamenti vitájában. A Fidesz és a KDNP szerint a változtatásoknál nagyobb garanciák kellenének a diákok és a családok védelmére, miközben a pedagógus szakszervezetek korábban éppen azért kritizálták a tervezetet, mert szerintük az továbbra is túlságosan korlátozza a pedagógusok sztrájkjogát.
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
Élesen reagált Ádám Zoltán, a Corvinus korábban elbocsátott oktatója arra, hogy Szabó Lajos György oktatási rektorhelyettes a tanév végével lemond posztjáról és távozik az egyetemről. Ádám szerint Szabó az egyetemvezetés egyik „legkompromittáltabb” tagja volt, és úgy véli, távozása összefügghet azzal, hogy a Corvinus vezetése már a KEKVA-rendszer utáni időszakra készül.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
A kisiskolák tanárhiánya és a kisgimnáziumok elitképzővé válása nem elszigetelt hibák, hanem a jelenlegi oktatási szerkezet „erővonalai”, amelyek a rendszer gyökeres reformjáért kiáltanak Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, egyetemi tanár szerint.
Fontos szülői szempontok maradtak ki a most elfogadott köznevelési törvénymódosításból a Szülői Hang Közösség szerint. Bár a szervezet több, az iskolák autonómiáját erősítő változást is üdvözöl, azt kifogásolják, hogy az igazgatói kinevezéseknél a pedagógusok véleményezési jogát visszaállították, a szülőkét azonban nem.
Megtartotta első ülését az Óvodai Szakmai Egyeztető Fórum, ahol többek között szóba került a rugalmas tankötelezettség bevezetése is.
