Hazaküldte a diákokat a frissen leváltott igazgató

Vezetői szabálytalanságok miatt kellett távoznia az egyik szakiskola - egyébként szeretett - igazgatójának. Az utolsó napján még egyet elkövetett.

  • Eduline

Előző pénteken a Földművelésügyi Minisztérium visszavonta Gál Ferenc igazgatót a Bercsényi Miklós Szakiskola éléről, aki több mint 4 évig vezette az intézményt. A fenntartó arra hivatkozott az RTL Klub megkeresésére, hogy vezetői szabálytalanságok miatt kell távoznia az igazgatónak.

Gál Ferenc nem tiltakozott a döntés ellen, úgy véli, ha egy felettesnek meginog a bizalma, akkor el kell fogadja a döntést, így közös megegyezéssel távozott az iskola éléről.

A diákok hétfőn reggel értesültek a történtekről, rövidesen szomorú hangvételű üzenetet osztottak meg az iskola Facebook-oldalán. Mivel az igazgató úgy látta, hogy ebben a hangulatban nehéz a diákoknak iskolában lenni, ezért rendkívüli tanítási szünetet rendelt el. Az RTL kérdésére a minisztérium úgy reagált, hogy a hazaengedésből is látszik - mivel azt nem lett volna szabad -, hogy helyes döntés volt a megbízatás visszavonása.

Óriási botrány a tatabányai gimiben: már 12 tanár mondott fel

Semmi különös, csak egy újabb igazgatóváltási botrány. Hiába szavazott ellene a tantestület és a diákönkormányzat többsége, újabb öt évre Pleier Tamás tatabányai Fidesz-képviselőt nevezték ki igazgatónak a Bárdos László Gimnáziumban - írja a kemma.hu. A portál szerint emiatt az utóbbi egy évben már 12 pedagógus mondott fel az iskolában, ebből kilencen idén álltak fel.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.