Sorra zárhatnak be az általános iskolák a gyenge vizsgaeredmények miatt

Bár 2011-hez képest jelentősen csökkent az elvárt szint alatt teljesítő általános iskolások száma, minden negyedik...

  • Eduline

Bár 2011-hez képest jelentősen csökkent az elvárt szint alatt teljesítő általános iskolások száma, minden negyedik tizenegy éves diák a "nem megfelelő" kategóriában végez - írja a Telegraph.

Nagy-Britanniában évente országos szintű felmérést tartanak angol nyelvből és matematikából a hét- és a tizenegy éveseknek. Azok az iskolák, amelyekben az átlag nem éri el a kívánt szintet, elveszíthetik állami támogatásukat, így alapítványoktól és vállalatoktól függ, fennmaradnak-e.

Az az iskola éri el a kormányzat által meghatározott szintet, amelyben a diákok legalább hatvan százaléka korának megfelelően teljesít angolból és matematikából. Míg tavaly 1 310, idén már csak 476 iskola nem teljesítette az elvárásokat.

Jelenleg Nagy-Britanniában tizenhatezer általános iskola van, ebből 932 működik privát intézményként: 181-et engedett el az állam a diákok gyenge teljesítménye miatt, a közeljövőben még 600 juthat ugyanerre a sorsra. A magántulajdonba adástól a kormányzat a minőség javulását várja. A legjobban teljesítő intézmény egyébként egy 61 fős nyugat-sussexi általános iskola lett.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.