Egy-egy jó weboldallal vagy népszerű divatmárkával már a középiskola alatt sikerült saját erőből megkeresniük az első dollármilliójukat.
Ashley Qualls (24 éves), a Whateverlife.com alapítója
Ashley Qualls 14 évesen, hobbiként kezdte el építeni a saját weboldalát, a Whateverlife-ot, ahol az akkoriban még nagyon népszerű MySpace-re teljesen ingyen tölthettek le dizájn-sablonokat és HTML-tutorialokat a felhasználók. Az oldalt havonta 7 millióan látogatták meg, így Ashley pusztán a hirdetésekből megkereste az első millióját.
Juliette Brindak (25 éves), a Miss O and Friends alapítója
Juliette Brindak 19 éves korára lett milliomos, az általa alapított, kamaszlányoknak szóló oldal, a Miss O and Friends révén. Brindak 10 évesen, a húga kedvéért kezdte rajzolni azokat a figurákat, amelyek meghatározzák az oldal dizájnját. A Miss O and Friends célja, hogy azok a középiskolás lányok, akik közül sokan megtapasztalják a kiközösítést, a megbélyegzést és a csúfolást, megtalálják egymást egy biztonságos, befogadó helyen. Megdöbbentő adatok: ilyen az iskolai erőszak Magyarországon.
Diana Keng (23 éves), a MyWeboo alapítója
Diana Keng 18 évesen elégelte meg, hogy rengeteg időt tölt külön-külön a különböző közösségi oldalakon, és nincs egyetlen felület, ahol minden internetes megjelenését egyszerre kezelhetné, így létrehozta a MyWeboo-t. Azóta két másik, sikeres vállalkozásba is belekezdett, és megtanult programozni is.
Maddie Bradshaw (18 éves), az m3 girl design alapítója
Maddie Bradshaw a húgával és az édesanyjával együtt indított vállalkozást, az m3 girl designt, ahol régi kupakokból készít egyedi ékszereket. Az egyszerű hobbinak látszó időtöltés annyira bejött Maddie-nek, hogy már az első éven 1,6 millió dollárt keresett vele, 2011-ben pedig saját könyvet adott ki, You Can Start a Business, Too! címmel.
Julianne Goldmark és Emily Matson (19 évesek), az Emi Jay alapítói
Julianne Goldmark és Emily Matson nyolcadikos korukban rajongtak Blair Waldorfért és a Pletykafészek című sorozatért, a benne látott hajbavalókat viszont nem engedhették meg maguknak - így elhatározták, hogy saját divatmárkát indítanak. Az ötlet olyan sikeresnek bizonyult, hogy az Emi Jay már 2012-ben 5 millió dollár értékben adott el kiegészítőket.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Mintegy 150-180 ponttal csökkentek a ponthatárok több nappali tagozatos, állami ösztöndíjas alap-és osztatlan képzésen a 2026-os felvételin. Mutatjuk a tíz szakot, ahol legjobban estek vissza idén a pontok.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Nem mindenki számára ért véget a felvételi a ponthatárhirdetéssel. Akik most lemaradtak a kiszemelt egyetemről, vagy eddig nem adtak be jelentkezést, hamarosan újra próbálkozhatnak: már megvan, mikor indul az idei pótfelvételi.
Számtalan mém és legenda kering a Neptunról, ami mégiscsak az egyetemisták legfontosabb felülete. A platform sok hallgató örömére 2025-ben megújult, és jóval átláthatóbb, mint a látszólag 2008-ból ránk maradt elődje. Mutatjuk, hogyan tudsz belépni, és mire tudod használni!
