Bár 100 millió forint támogatást biztosít a külhoni oktatás támogatására a magyar kormány, ennek töredéke jut csak el a hatalmas gondokkal küzdő Kárpátaljára, ahol a tanárok és a fiatalok elvándorlása már veszélyezteti a magyar közösségeket.
Összesen mintegy 100 millió forintos támogatást kapnak a külhoni pedagógus szakmai szervezetek, egyesületek a határon túli magyar köznevelés megerősítése érdekében - írta az oktatási államtitkárság pénteki közleménye.
Eszerint a szülőföldön megrendezendő nyári akadémiák támogatására öt szervezet részesült összesen 40 millió forintos támogatásban az oktatási államtitkár döntése alapján, ebből 13,7 milliót kap az ukrajnai válság miatt megrogyott kárpátaljai magyar nyelvű oktatás. A nyári akadémiák programjai a magyar pedagógus szövetségek és a szakmai szervezetek kezdeményezésére a magyar nyelvű továbbképzési rendszer megerősítésére hivatottak az államtitkárság szerint. A külhoni magyar oktatás szolgáltatásainak, módszertani központjainak, pedagógus egyesületeinek működtetésére 14 szervezet között 60 millió forintot osztottak szét.
Korábban az Átlótszó Oktatás nyomán mi is beszámoltunk róla, hogy az orosz-ukrán katonai konfliktus miatt megingott az ukrán gazdaság, ezért mélyrepülésben vannak a tanári fizetések, veszélybe került a magyar nyelvű oktatás. A kárpátaljai magyar tanárok elvándorlását segíti, hogy gyorsított eljárásban szerezhetnek magyar állampolgárságot, valamint a kint ledolgozott éveiket is beszámítják a magyarországi bérükbe, így akár az ottani fizetésük hatszorosát is megkereshetik nálunk.
A magyar nyelvű oktatás miatt helyi iskolaigazgatók is aggódnak, mert csak ukrán tanárokkal tudják feltölteni a helyeket. A problémát fokozza, hogy a zárványmagyarság csak kicsit beszél ukránul, így a diákok csak nagyon nagy nehézségek árán haladnak az anyaggal, hatalmas a lemaradás, ami veszélyezteti akár az érettségit is. Fontos az is, hogy a diákok elvándorlása is jelentős, az Ungvári Nemzeti Egyetem végzőseinek száma a kettős állampolgárság megszerezhetősége, így az erősödő elvándorlás miatt is folyamatosan csökken.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
