Ha a britek így fogadták a PISA-eredményeket, mit szóljunk mi?

A brit lapok nem különösebben lelkesek attól, hogy az ország több helyet javítva, a 15. lett az OECD felmérésén.

  • Eduline

Hűvös távolságtartással, vagy épp sajnálkozással fogadta a brit sajtó a tegnapu PISA-eredményeket.

A Telegraph nem volt túl lelkes, de azért már az eredményeket feldolgozó cikk elején megjegyzik, hogy Nagy-Britannia a 2012-es 21. helyről a 15-re lépett előre. Bár - teszik hozzá - az elért összpéntszámuk csökkent 514-ről 509-re.

A Guardian borúsabb volt a konzervatív laptársánál, és már a cikk címében arra utal, hogy bár a kormány szeretné a legjobbak közt tudni az ország oktatási rendszerét, ez nem nagyon sikerül. A Guardian kihámozza azt is, hogy bár összetettben Nagy-Britannia egész jól áll, óriási eltérések vannak az ország egyes területei között. Például ha Walest külön métrék volna, akkor csak egy ponttal értek volna el jobb eredményt, mint a magyarok.

A The Local svéd kiadása ugyanakkor arról ír, hogy magához tért az oktatási rendszerük, mivel végre mindhárom mért területen sikerült megugrani az OECD-átlagot. A svédek összesítésben a 28. helyet szereték meg 493 ponttal, ami pont egyenlő az OECD-átlaggal.

A szlovákiai magyar Paraméter "Katasztrofális a szlovákiai oktatás színvonala" címmel hozta le a beszámolóját. A szlovákok egyébként a magyaroknál is kevesebb pontot szereztek a felmérésen. Nemrég többször is sztrájkoltak a szlovákiai tanárok, akik többek közt magasabb bért követelnek.

 

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu