Ha a britek így fogadták a PISA-eredményeket, mit szóljunk mi?

A brit lapok nem különösebben lelkesek attól, hogy az ország több helyet javítva, a 15. lett az OECD felmérésén.

  • Eduline

Hűvös távolságtartással, vagy épp sajnálkozással fogadta a brit sajtó a tegnapu PISA-eredményeket.

A Telegraph nem volt túl lelkes, de azért már az eredményeket feldolgozó cikk elején megjegyzik, hogy Nagy-Britannia a 2012-es 21. helyről a 15-re lépett előre. Bár - teszik hozzá - az elért összpéntszámuk csökkent 514-ről 509-re.

A Guardian borúsabb volt a konzervatív laptársánál, és már a cikk címében arra utal, hogy bár a kormány szeretné a legjobbak közt tudni az ország oktatási rendszerét, ez nem nagyon sikerül. A Guardian kihámozza azt is, hogy bár összetettben Nagy-Britannia egész jól áll, óriási eltérések vannak az ország egyes területei között. Például ha Walest külön métrék volna, akkor csak egy ponttal értek volna el jobb eredményt, mint a magyarok.

A The Local svéd kiadása ugyanakkor arról ír, hogy magához tért az oktatási rendszerük, mivel végre mindhárom mért területen sikerült megugrani az OECD-átlagot. A svédek összesítésben a 28. helyet szereték meg 493 ponttal, ami pont egyenlő az OECD-átlaggal.

A szlovákiai magyar Paraméter "Katasztrofális a szlovákiai oktatás színvonala" címmel hozta le a beszámolóját. A szlovákok egyébként a magyaroknál is kevesebb pontot szereztek a felmérésen. Nemrég többször is sztrájkoltak a szlovákiai tanárok, akik többek közt magasabb bért követelnek.

Siralmas a magyar diákok eredménye a PISA-teszten: itt a friss felmérés

 

Hozzászólások

„A lelkesedés és a bizalmatlanság furcsa elegye van a fiatalokban” – ezt tapasztalja az oktatási tárca párbeszédért felelős vezetője

Van, aki húszoldalas, kidolgozott javaslattal érkezik, mások attól tartanak, hogy az egész csak „látványpékség” vagy „youthwashing”. Kaderják Anita, az oktatási minisztérium társadalmi párbeszédért és részvételért felelős főosztályvezetője szerint önmagában az, hogy a diákok elmondhatják a véleményüket, még csak a nulladik lépés. A bizalomhoz az kell, hogy lássák, mi változik a javaslataik hatására.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

„Abszurd hungarikum, hogy egy diáknak ma sokszor nehezebb bekerülnie egy úgynevezett elitgimnáziumba, mint néhány évvel később egy színvonalas egyetemre”

A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.