Furcsa módszert használnak a szmog ellen egy kínai iskolában

Kungfu gyakorlásával látja kivédhetőnek a környezetszennyezés hatásait egy iskola Kínában - a módszer tényleges...

  • MTI

Kungfu gyakorlásával látja kivédhetőnek a környezetszennyezés hatásait egy iskola Kínában - a módszer tényleges hatékonysága ugyanakkor még nincs bizonyítva. Hopej tartomány fővárosának, Sicsiacsuangnak az egyik általános iskolája kifejezetten a légszennyezés kezelésére fejlesztett ki egy programot, amely az országban a mai napig hatalmas népszerűségnek örvendő kungfu gyakorlásán és az akupunktúrás pontok nyomásán alapul, de a hasi lélegzés is fontos szerepet kap benne. 

A módszer hatásáról az iskola dékánja több alkalommal is nyilatkozott. Elmondta, hogy az ötlet a jellemzően szmogos őszi-téli időszak kezdetekor született. A szmog elleni védekezés újabb formáját jelentő gyakorlatokat a gyerekek és a tanárok a tanteremben is végezhetik.

A módszer hatásosságáról megoszlanak a vélemények mind az újságírók, mind a lakosság részéről. Többen arra figyelmeztetnek, hogy a testedzés maga nem hat a környezeti szennyezés ellen, hiszen a szmog az egészséges embereket is megbetegíti, az akupunktúra és a tüdő egészsége közti kapcsolat pedig tudományosan nem bizonyított.

A kungfu mellett kínai internetes fórumok egyebek közt a sertéshús, zöld és piros színű zöldségek fogyasztását, zöld tea ivását javasolják, de egy iskola például cigarettafilter orrba helyezését szorgalmazza tanulóinak. 

 Az állami média mindeközben a szmog jó oldalára próbálta terelni a hét elején a figyelmet. Az azóta már a világhálóról eltávolított cikkében a központi televízió (CCTV) például azt állította, a környezeti terhelés egyesíti a kínai lakosokat, egyenlőséget teremt köztük, felhívja a figyelmet a kínai gazdasági növekedésért fizetendő áldozatokra. A szmognak köszönhetően gyarapodik a lakosság tudása - már ami a meteorológiát illeti -, és az a kínaiak humorérzékét is erősíti - írta cikkében a CCTV.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.