Folytatódik a tiltakozás: nyílt levelet kaptak a képviselők a közoktatási törvényről

Levélben kérik civil szervezetek az új köznevelési törvény megalkotása kapcsán az országgyűlési képviselőket, hogy ne...

  • MTI

Levélben kérik civil szervezetek az új köznevelési törvény megalkotása kapcsán az országgyűlési képviselőket, hogy ne támogassák a kormány előterjesztését, az Országgyűlés halassza el a döntést, s újra nyissák meg a szakmai előkészítő munkát, mert az aláírók szerint a törvényjavaslat gyermek-, család- és pedagógusellenes.

A HAT tüntetése a Parlament előtt - további képekért kattints

Molnár Lajos, a dokumentumot jegyző és a Parlament előtt demonstráló HAT - Hálózat a Tanszabadságért elnevezésű szervezet egyik alapítója pénteken, budapesti sajtótájékoztatón elmondta: arra kérik a honatyákat, látogassanak ki a Kossuth térre, ahol a HAT tagjai és szimpatizánsai, valamint oktatáskutatók, pszichológusok és más szakemberek várják őket véleménycserére.

A civil szervezetek a levélben azt írták: a törvényjavaslat az elfogadása esetén "brutálisan szelektív iskolarendszert, szinte minden elemében centralizált-uniformizált óvodai-iskolai gyakorlatot fog eredményezni".

Véleményük szerint a tervezet "gyermekellenes"; ennek alátámasztására egyebek mellett a "tehetséggondozásnak kinevezett elitképzést", a tankötelezettség korhatárának a leszállítását, a gimnáziumi férőhelyek korlátozását, a "kisiskolák tervezett bezárását", valamint a "diákjogok korlátozását" említették.

Úgy vélik, emellett a javaslat "családellenes", mert - mint írták - az elképzelések szerint mindenkire egyformán érvényes lesz a kötelező óvodáztatás és a délutáni iskolába járás, a nevelő-oktató intézmények munkájába való szülői beleszólást pedig korlátozhatják.

A levélben "pedagógusellenesnek" is nevezik a szöveget, hozzátéve: "megnövelik a pedagógusok munkaterhelését, és ezzel egyidejűleg jelentősen csökkentik a jövedelmüket. Az óvodák-iskolák munkájának leglényegesebb kérdéseiben (...) megszűnik a pedagógusok döntési lehetősége, megszűnik szakmai önállóságuk". A szervezők elmondták: eddig három parlamenti képviselő látogatott el a Kossuth téri standjukhoz, köztük Hiller István, korábbi szocialista oktatási és kulturális miniszter.

A HAT szervezetét számos oktatási szakember mellett többek között a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ), a Magyar Pedagógiai Társaság ügyvezető elnöke, a Történelemtanárok Egyletének elnöke, az Alapítványi és Magániskolák Egyesületének elnöke és a Magyartanárok Egyesületének elnöke alapította.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.