Bár a jogszabály szerint az iskolák nem szedhetnének pénzt a szülőktől, mégis arra kényszerülnek, hogy még a fénymásolópapírt is tőlük kérjék be. De ez csak egy dolog a hosszú listán.
Miközben elméletben ingyenes az oktatás, az iskolák rendre a szülők segítségét kérik. Míg régebben általában csak tisztasági csomagot kellett vinniük a diákoknak, mostanra már elég hosszúra nyúlt a lista.
Sok iskolában már most, év elején beszedték az első féléves osztálypénzt, sőt, a pályázaton nyert osztálykirándulás szülői hozzájárulását is, az iskolai kötelező sportköri díjat és az úszásoktatást is. A kötelező mindennapos testnevelésórát ugyanis nem tudják máshogy megoldani az iskolák, minthogy úszásra viszik az osztályokat. Az uszodák fenntartói azonban bizalmatlanok a Klikkel, mert még a tavalyi bérleti díjat se fizették ki, ezért az iskola a szülőktől kér segítséget.
Teremből sincs elég. Az osztályoknak gyakorta folyosókból leválasztott termekben, ebédlőben, könyvtárban vagy éppen az igazgatóhelyettesi szobában tartanak órát. De akad olyan kiemelkedő teljesítményt nyújtó budai állami gimnázium is, ahol a szülők dobták össze az épülethez most hozzátoldott tanterem árát. Másutt téglajegyet válthatnak a szülők a régi épület felújításának támogatására. Sok helyütt létezik alapítványi hozzájárulás, de gyűjtenek pénzt ablakpucolásra is – írta a Népszabadság.
Slágertermék a fénymásolópapír is az őszi tanévkezdés idején. Tíz szülőből nyolc listáján biztosan szerepel 500 darab. Van iskola, ahol nem kérnek, mivel kódolták a fénymásológépet, és a tanárok havonta legfeljebb 30 lapot használhatnak, utána letiltja őket a gép. (A 31. gyerek nem kap feladatlapot.) Ezért inkább a kinyomtatandó oldalak linkjeit küldik el a szülőknek.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
