Elege van Madonnából a malawi kormánynak

Megorrolt a malawi kormány Madonnára, amiért az énekesnő nem tájékoztatta őket azon tervéről, hogy tíz új iskolát épít...

  • MTI

Megorrolt a malawi kormány Madonnára, amiért az énekesnő nem tájékoztatta őket azon tervéről, hogy tíz új iskolát épít a szegény dél-afrikai országban. Madonna, aki két gyermeket fogadott örökbe Malawiból, januárban jelentette be, hogy Raising Malawi nevű jótékonysági szervezete egy nonprofit szervezettel karöltve iskolákat épít legkevesebb ezer gyermek számára az afrikai országban.

Lindiwe Chide, az oktatási tárca szóvivője közölte, hogy az énekesnő nem kért engedélyt a malawi kormánytól a tíz iskola építésére. EmlElegeékeztetett arra, hogy tavaly sem konzultált az illetékesekkel, amikor elvetette korábban bejelentett tervét egy lányiskola építésére.

Úgy érezzük, hogy ez az egész felhajtás csak azért van, hogy fényezze Madonna imázást szerte a világban, és nem a mi érdekünkben. Az énekesnőnek nincs joga arra, hogy eldöntse, hol akar iskolát építeni, mivel nem ismeri szükségleteinket, azt, hol akarunk új iskolákat. Először velünk kellene konzultálnia, engedélyt szerezni tőlünk, mielőtt bármihez hozzálátna - hangoztatta.

Az énekesnő New York-i szóvivője elvetette a vádaskodást, mondván a malawi kormányt teljes körűen tájékoztatták Madonna erőfeszítéseiről annak érdekében, hogy biztosítsa anyagilag tíz iskola felépítését olyan körzetekben, ahol nincsenek oktatási intézmények.

Madonna terve egy 400 fős lányiskola építésére a malawi főváros közelében tavaly kútba esett, és akkor menesztette alapítványa teljes vezetését. Akkor a The New York Times amerikai napilap azt írta, hogy az iskolára 3,8 millió dollárt fordítottak, ám ennek szinte semmilyen látszata nem volt.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.